老调重弹话板书.doc

老调重弹话板书 新课程实施以来，多媒体逐步走进课堂，它特有的声音图像颜色光线等变化多姿的组合效果， 联 系 区 别 比 前项 比号（∶） 后项 比值 一种关系 除 法 被除数 除号（÷） 除 数 商 一种运算 分 数 分 子 分数线（——） 分母 分数值 一种数 2、图文式。就是用简明的图形和提纲式文字呈现教学内容。它以知识的内在逻辑关系为线索，图文相互映村，通过图形帮助学生分析思考问题，运用提纲式文字展现思维过程，能突出教学重点，便于学生抓住要点理解和掌握知识的层次和结构，形成完整清晰的知识结构，提高分析概括能力。如教学“面积和面积单位”，一位教师设计如下板书： 面积和面积单位 物体的表面或封闭图形的大小。 边长是1厘米的正方形面积——1平方厘米 边长是1分米的正方形面积-——1平方分米 边长是1米的正方形面积-——1平方米 3、词语式。就是选择关键词语浓缩概括地书写在黑板上，准确地反映讲授的内容，意在强化刺激，引起学生的注意和思考，促进学生的联想，起“画龙点睛”的作用。这种板书简明扼要，突出重点与关键，富有启发性，便于学生对知识的理解和记忆，有利于培养学生的思维能力。如教学“倒数的认识”，可用“变形”、“换位”两个词语，扼要地说明求倒数的过程和方法。 4、过程式。就是借助板书展示知识的形成和发展过程，使学生不仅获得某一结论，而且学习到过程和方