2015年马克思主义哲学专业硕士研究生培养方案.docVIP

马克思主义哲学专业硕士研究生培养方案 一、培养目标 马克思主义哲学专业硕士研究生培养的目标为：完整准确地掌握马克思主义哲学理论和历史知识，能独立担负本专业的教学工作、理论工作和实际工作：应较为熟悉地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。 二、研究方向 1、马克思主义价值哲学研究 2、社会发展与人的发展研究 3、马克思主义哲学与西方哲学比较研究 4、马克思主义经济哲学研究 三、学习年限 硕士研究生的学制为3年，学习年限（含休学）为3-年。学习环节由课程学习、实习实践和学位论文撰写三部分组成。 四、课程设置 课程设置有公共必修课、专业必修课、专业选修课（详见课程设置目录）。 五、教学实习 教学实习安排硕士研究生在第二学年为本科生讲授专业基础课，批改本科生作业，协助指导本科生毕业实习。 六、科学研究 文献阅读是硕士研究生培养工作的重要组成部分，对扩大硕士研究生的知识面、活跃学术思想、培养独立工作能力及掌握国内外本学科及相关学科的动态都有重要意义，也是学位论文选题过程中不可缺少的环节。通过文献阅读了解国内外对本学科的研究概况。然后，选择一个方向和论题，进行一些小论文的撰写。并通过小论文的撰写和所了解本学科研究状况而确定学位论文的方向和题目。 本专业硕士研究生的论文形式以专题研究为主，兼以对社会现实问题前沿性介绍的调查报告形式。要求在第一学年和第二学年各完成一篇学年论文，论文要达到发表水平。还要求参加全国性学术会议1次，并要提交学术论文，进行学术交流。 二年级学期结束时提交毕业暨学位论文开题报告。选题要考虑到本学科研究的前沿性、现实性和可操作性。开题报告应具体阐明所选题目的学术研究动态、选题的创新所在、选题的历史意义、学术价值和现实意义、选题研究所必须的基本资料是否已经进行搜集和 是否可以继续搜集、研究者是否具备完成研究所必需的专业知识、专业理论准备、论文写作的初步思路和框架结构。开题报告不少于3000字。 三年级上学期补充、完善毕业暨学位论文资料的搜集，写出详尽提纲，完成初稿，并进行论文进展报告。下学期修改定稿于答辩前一月交出。论文应中心明确，重点突出，所有资料力求全面、丰富，论述完整有力，在史料和理论阐释两方面均见一定功力，结构完整、合理，逻辑性强，文句通畅，体例规范。学位论文不少于25000字。 七、培养方法 对学生严格管理、严格要求。针对本专业新生专业基础较为薄弱的情况，加强基础课教学，安排较多课时进行马克思主义哲学原理、马克思主义认识论、马克思主义经典著作、中国哲学史、西方哲学等相关学科基础理论的教学，了解相关研究动态，熟悉马克思主义哲学原理、原著，奠定较为坚实的哲学知识和哲学理论基础。着重培养学生创新能力和实践能力。采取讨论式教学方法，引导学生了解、掌握重大学术研究动态，阅读基本的原典资料，发现问题，提出问题，解决问题。以论文写作为专业课的主要考核方式。从基本训练入手，悉心指导。鼓励学生多写多练，积极参加课题研究、学术研讨会并公开发表学术论文。通过大量阅读与论文写作训练，培养学生独立地进行哲学研究的能力。严格要求、悉心指导、高质量地进行历史本科教学实习，使学生初步具备从事大学哲学教学的能力。允许学生跨专业、跨学科选修课程，拓宽知识面，为学生完成毕业暨学位论文以及毕业后就业渠道的拓宽提供方便。 硕士研究生的课程学习实行课程学分制。一般情况，每位硕士研究生须进行一学年至一学年半的课程学习，完成不少于36个学分。其中公共必修课不少于12-15个学分，专业必修课不少于15个学分，专业选修课不少于6个学分，教学实习2学分，德育活动1学分 。同等学力和跨专业录取的硕士研究生补修2门本学科专业大学主干课程，不计学分。专业必修课程采用导师讲授和学生自学相结合的方式，力求课程有一定的深度和广度，能反映本学科的最新发展水平。在有针对性的教学与科研相结合的基础上，显著有效地提高学生的学习能力和学术研究水平。科研和教学都要重视发挥集体培养的优势，同时强调导师的个别指导（包括随机指导和启发式交谈），并适当聘请校外专家讲学。要求学生按时、认真撰写学位论文开题报告、进展报告，要有充分时间撰写学位论文和作好答辩准备，导师要随时检查论文进展情况。一般情况，硕士研究生第一学年和第二学年上半年主要完成学位课程；第二学年上半年为学位（毕业）论文调研和开题立项阶段，第二学年下半年为教学实习、科研实践；第三学年为论文撰写和答辩阶段。 八、考核方式 必修课程考核一般采取笔试与课程论文相结合的方式进行，成绩可用百分制，合格底线为分（100分满分，分合格，补考通过，均记分）。选修课程的考试可采用不同形式进行。必修课不合格，允许有一次补考机会，经补考不合格，可以申请重修一次，重修课程成绩按重修的实际成绩记载，重修后考试仍不合格，不再继续培养。选修课程只允许有一门不合格和1