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* §3、4 受力分析 一、复习基本知识 1．力 （1）定义： 力是物体之间的相互作用。 （2）作用效果： 力是使物体运动状态发生变化的原因；力是使物体发生形变的原因。 （3）力的三要素： 大小、方向和作用点 （4）力的表示方法： 力的图示、力的示意图、用语言描述 （5）力的测量： 测力计（如弹簧秤） 2．力学中的三种力 滑动摩擦力 摩擦力 静摩擦力 弹力 重力 作用点 大小 方向 产生条件 光滑球，绳竖直张紧 光滑球 G T N G T 二、分析物体的受力情况 例1．分析光滑球的受力。 二、分析物体的受力情况 例2．分析球的受力 G T N f0 例3、画出下图中均质物体A的受力示意图 引伸 引伸 A A A G G G N T T T f f A N G T 4、强调： （1）不要把研究对象的受力与其他物体的受力情况相混淆 （2）每一个都必须要明确它的来源 （3）只分析性质力不分析效果力 （4）对有些难于确定的力，可用假设法来判断 （5）作图时，除转动的物体外，可以将其他力的作用点移到物体的重心上。 例4、一均质木棒，一端靠在光滑圆球上，另一端搁在水平地面上，木棒处于静止状态。试分析木棒的受力情况。 G N2 N1 f 受力分析的方法和步骤： 1、明确研究对象。 即确定我们要分析哪个物体的受力情况。 2、隔离物体分析。 即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上。（注意力的方向） 3、按顺序分析受力。 一重二弹三摩擦，有外力直接加。 接触力应逐个接触面去找，必要时要用力的概念和产生条件或假设法去判断这个接触力是否存在。 4、当只是根据弹力、摩擦力的产生条件很难做出判断时，有时可以借助二力平衡条件来分析物体的受力情况。 受力分析时应注意： 1、应防止“漏力”和“添力”。 为防止“漏力”-----必须按正确的顺序去分析。 为防止 “添力”----注意找施力物体，找不到则没有。 2、深刻理解“确定研究对象”的含义。 题目要求分析A物体受力，那么A物体对其它物体的作用力就不是A物体受的力。 3、画受力图时，箭尾画在作用点上。（重心） 二、分析物体的受力情况 G N 练习1．如图所示，处于水平地面上的物体。 （1）静止 二、整体法和隔离法 1、概念： 整体法：就是将几个物体视为一个整体来进行分析的方法。 隔离法：将研究对象从周围其他物体中分离出来，单独进行分析的方法。 2、两种方法的选择原则： 当整体内各个物体均处于平衡时，且求的力是系统外其他物体对系统的作用，一般优先采用整体法。 当求整体内部各个物体之间的相互作用力时，优先考虑采用隔离法。 例5、在竖直双线悬吊着的均质木板M上放着质量为m的物体，试分析木板的受力情况。 N(N＜mg) T2 T1 mg f 例6、三个物体A、B、C叠放在一起，有一水平外力F作用于B上，但三个物体均保持静止状态。试分析A、B、C三个物体的受力情况。 A B C F A B C F GA NA GB N/A NB fCB GC NC N/B fBC f地C 引伸：如图所示，物体a、b、c叠放在水平桌面上，水平力Fb=5N，Fc=10N，分别作用于物体b、c上，a、b、c仍保持静止。以F1、F2、F3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小，则（ ） A、F1=5N,F2=0,F3=5N B、F1=5N,F2=5N,F3=0 C、F1=0,F2=5N,F3=5N D、F1=0,F2=10N,F3=5N a b c Fc Fb C v G N 随传送带一起向右匀速运动 G N 传送带由静止开始起动 f 二、分析物体的受力情况 例7．如图所示，水平传送带上的物体。 v v G N G N f0 f0 向上运输 向下运输 二、分析物体的受力情况 例8．如图所示，倾斜传送带上的物体。 v 随电梯匀速上升 刚踏上电梯的瞬间 v G N G N f0 二、分析物体的受力情况 例9．如图所示，电梯上的人。 课堂练习： 1、已知竖直墙壁是光滑的，分析静止均质木杆的受力情况。 2、A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止地靠在粗糙的竖直墙面上，然后释放，它们同时沿墙面向下滑，已知mA＞mB。试分析物体B的受力情况。 A B 3、如图，容器内盛有水，器壁AB呈倾斜状，有一个小物体P在图示位置处于静止状态。试分析小物体P的受力情况。 A B C D E 4、在右图中，A、B两物体通过轻绳连接，轻绳跨过光滑的定滑轮，B与竖直面接触，A、B一起做匀速运动，试分析A、B的受力情况。 v A B 作业：