西北大学领导干部听课记录表.doc

西北大学领导干部听课记录表 （副处级以上领导干部用） 听课人 所在单位 授课教师 听课时间 年 月 日（星期 ） 上午/下午第 节 课程名称 授课教室 听课主要内容 评 价 项 目 和 观 测 点 参考分值 评分 教师 授课 情况 教学 态度 服饰仪表，行为举止，精神状态，上下课时间，课堂要求；备课，教材，教案，教学大纲等教学文件 25 教学 内容 概念，计算推导，条理, 重点，难点；信息量，反映本学科最新学术动态，理论联系实际 20 教学 方法 启发式、互动式教学，学生知识获取与知识应用能力培养；双语教学或多媒体教学，辅助教学手段运用 25 教学 效果 讲课特色，学生学习兴趣，师生互动，学生对教学内容掌握 15 学生 上课 情况 课堂 状态 课堂秩序，到课率，学生举止，课堂反应 15 总体评价 优 良 中 差 综合得分 意见与建议 （课堂教学中值得肯定的方面和有待于改进的方面） 注：请在总体评价中选择并打“√”. 表格反馈时间：每学期末放假前两周。地点：长安校区教学7号楼一层电梯旁 实践教学管理科，电话 西北大学教务处制 西北大学教学管理人员听课记录表 （教务员、教学秘书用） 听课人 所在单位 授课教师 听课时间 年 月 日（星期 ） 上午/下午第 节 （院）系 专业 年级 课程名称 授课教室 听课主要内容 评 价 项 目 和 观 测 点 参考标准 评价结果 教师 授课 情况 教学纪律 上下课时间，对学生学习纪律督促，教书育人 优 良 中 差 教学 态度 服饰仪表，行为举止，精神状态；备课，教材，教案，教学大纲等教学文件 优 良 中 差 教学 内容 概念，计算推导，条理, 重点，难点；信息量，反映本学科最新学术动态，理论联系实际 优 良 中 差 教学 方法与手段 启发式、互动式教学，学生知识获取与知识应用能力培养；双语教学或多媒体教学，辅助教学手段运用 优 良 中 差 教学 效果 讲课特色，学生学习兴趣，师生互动，学生对教学内容掌握 优 良 中 差 总体评价 优 良 中 差 综合得分 注：请在总体评价中选择并打“√” 表格反馈时间：每学期末放假前两周。地点：长安校区教学7号楼一层电梯旁 实践教学管理科，电话 西北大学教务处制 西北大学学生工作干部听课记录表 （学生辅导员用） 听课人 所在单位 授课教师 听课时间 年 月 日（星期 ） 上午/下午第 节 （院）系 专业 年级 课程名称 授课教室 听课主要内容 评 价 项 目 和 观 测 点 参考标准 评价结果 学生上课情况 学习 状态 衣着装束，行为举止，精神状态；教材、笔记本等基本学习资料 优 良 中 差 课堂纪律 上下课时间，听讲状态，到课率，课堂秩序 优 良 中 差 学习效果 课堂笔记，思考和回答问题，课堂讨论，作业完成情况 优 良 中 差 总体评价 优 良 中 差 综合得分 注：请在总体评价中选择并打“√” 表格反馈时间：每学期末放假前两周。地点：长安校区教学7号楼一层电梯旁 实践教学管理科，电话 西北大学教务处制