认图形（二）认识三角形和平行四边形.doc

认图形（二）认识三角形和平行四边形 江苏省常熟市颜港中心小学 钱利萍 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级（下册）。 教学目标： 1、通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形。 2、知道三角形、平行四边形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。 3、在折图形、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。 4、在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。 学生准备： 钉子板、正方形纸、长方形纸、剪刀、方格纸、彩笔、拼图用的一个长方形和两个三角形。 教师准备： 多媒体课件、骰子、钉子板、积木、正方形纸、长方形纸 教学过程设计： 一、创设情境，激趣导入 小朋友喜欢登山吗？今天钱老师就带你们去登山，（多媒体显示一座山）我们不仅要做个小运动员登上山顶，还要做个小科学家，来探索数学知识。大家准备好，我们出发啦！（学生跟着音乐做动作）我们先来到第一站：智慧宫。 二、发现问题，探究学习 （一）这里藏着什么样的题目呢？ 1、这是一张什么形状的纸（显示一张的正方形纸）？把它折一下，可以怎样折？ 情况一：学生不规则地折。 情况二：学生对折。 这时教师：×××的方法叫做“对折”，他是把上下的（左右的）两条边对齐，折出来的是两个什么图形？ ×××的方法也叫“对折”，他是把面对面的两个角对齐，折出