认识人名币（2课时）.doc

认识人名币（2课时） 教学内容： 认识人民币单位元、角、分，知道人民币单位间的十进关系。会进行简单的元、角、分计算。 重难点： 认识人民币的单位元、角、分和相邻单位之间的关系。 关键： 1．通过直观教学帮助学生认识人民币及其单位元、角、分。 2．通过直观教学帮助学生认识人民币单位相邻之间的十进关系以及元、角、分的简单换算。 教学目的： 1、让学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。 2、让学生到商店去观察，购物，参加教室里的模拟购物活动，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。 3、在取币、换币、附币、找币购物活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。 4、使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。 教学设计 一、铺垫孕伏复习：（1）2 里面有（ ）个1；5 里面有（ ）个1；10 里面有（ ）个1。（2）10 个10 是（ ）。一）认识1元以内的人民币。 　　1．调动学生生活经验，介绍人民币。 　　自己一个人买过东西的小朋友向老师点个头。 　　接着问：“那买东西要用什么？” 　　介绍：你们知道吗？不同的国家或地区钱有不同的名称。咱们中国的钱叫人民币。（板书：人民币） 　　2．认识1元。 　　小朋友们都用过钱，都认识钱吗？我来考考你。 　　请学生取出1元钱。（学生取出的可能都不一样）