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数的认识教学重难点分析 一、计数单位 计数单位有（个、十、百、千……十分之一、百分之一…… ）。整数的计数单位有（个、十、百、千…… ），小数的计数单位有（十分之一、百分之一…… ）。 相邻的两个计数单位之间的进率是（10 ），叫十进制计数法。 整数部分 小数点 小数部分 … _亿级 万级 个_级 数位 … 个位 十分位 … 计数单位 … 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一︵个 ︶ 十分之一 … 4、像……，-3、-2、、1、0、1、2、3、……这样的数统称（ 整数 ）。像0、1、2、3、……这样的数统称（自然数 ）。自然数是（整数）的一部分。 整数和自然数的个数都是（无限的 ）。 二、数的读法和写法???1. 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。??? 读作：五百二十亿 零八十万 三千一百2. 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。??3. 小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。??4. 小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。5. 分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。??6. 分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。??7. 百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。??8. 百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。?? 比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。??如，1023999, 8968892、 比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……??3、 比较分数的大小分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。?分数的分子和分母乘或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变。：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。??如， == = 五、小数点位置的移动引起小数大小的变化 1、小数点向右移动一位，原来的数就扩大10）倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100）倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍……?? 2、小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍；小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍……???反过来，一个数缩小10倍，小数点就向左移动一位，一个数缩小100倍，小数点就向左移动两位…… 小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0补足位。???? 六、数的互化 1、小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。???如，0.56= 1.25= 分数化成小数：用分子分母。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。?：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。??：百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。?? 分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。??=0.75=75％， 百分数化成分数：先把百分数改写成分数能约分的要约成最简分数。：先把百分数改写成分数，。?=0.25， 3、假分数化成整数或带分数：要用（分子）除以（分母），能整除的，所得的商就是（整数）；不能整除的，（商）就是带分数的整数部分，（余数）就是分数部分的分子，分母不变。? 如，=（15÷5=3 ） =（17÷5=3……2=） 整数（0除外）化为假分数，用指定的分母做分母，用（分母和整数的乘积）作分子。如， = 带分数化为假分数：用（原来的分母）作分母，用（分母和整数的乘积再加上原来的分子）作分子，分母不变。如，=（） 七、分数的意义和分类 1、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。