浙教版品德与社会五下《从四.大发明说起》第一课时教案.docVIP

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案 从四大发明说起（第一课时） 使用范围：义务教育课程标准实验教科书（浙教版）《品德与社会》五年级下册第一单元第一课 作 者：俞李 作者单位：杭州市余杭区临平第二小学 撰稿时间：2011年7月 【教材分析】 本课是浙教版《品德与社会》第6册第一单元的第一课时，根据课标中“知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心”的内容编写的。 本课为第一课时，重点介绍造纸术、印刷术这两大发明。用这两大发明为经，以中国与欧洲的两大发明的差异时间为纬，多点构建品德教育、爱国主义、历史与文化、地理和环境教育，实现多重教育目标。造纸术重点突出纸相对于其他材料的便宜、方便等特点，印刷术的重点在于体会“活字印刷比雕版印刷进步在哪里？”。 该主题学生的认知基础又是如何呢？经过调查，将近有二分之一的孩子知道“四大发明”的具体内容，也就是说能说出四种发明的名称。在三年级的科学课上孩子们也已经学过如何做“再生纸”。平时，孩子们的一些课外读物如《百科全书》《十万个为什么》等上面也有相关内容。可以说，面对“四大发明”这个话题，学生并不是从零开始，他们都或多或少有一些积淀。本课的教学正是基于学生如此的认知基础展开的。 【教学目标】 1、知道我国的四大发明，了解造纸术与印刷术的巨大影响。 2、感受中华民族对世界文明的重大贡