济南版生物八上第四节 《生.物的变异》word教案.docVIP

—————————————装———————————————————订————————————————线—————————————— 年级：八年级1——4班 科目：生物 主备教师 ： 郝起仲 课题： 第四节生物的变异 时间： 14周第一节 审核： 第四章 生物的遗传和变异 第四节 生物的变异 学习目标： 1会举例说明什么是生物的变异，并能准确判断现实生活中的生物变异类型 可遗传的变异、不可遗传的变异、有利的变异和不利的变异四种。 2会举例描述生物四种变异的意义 3记住生物的遗传变异在实践中的应用（课本中提到的事例） 导学过程： 世界上没有完全相同的两片树叶，就像世界上没有完全相同的两个人，这就是生物界普遍存在的变异现象。什么是变异？ 学点一： 自读教材87页变异的类型及意义，你会有哪些收获？尽可能多的说出来，与你的同学交流（同桌、前后位每四人一组讨论并记录讨论结果以备老师提问） 思考：下列属可遗传的变异的是（ ） A 小红暑假经常游泳，皮肤被晒黑 B 动物园中的大熊猫比自然界环境中的大熊猫胖 C 将南方的橘子种到北方，结出的是枳 D 小云的父母有酒窝，而小云无酒窝 学点二： 变异在实践中有着非常重要的现实意义，（给学生出示育种的有关资料，以激发学生的热情） 自读教材，认同遗传变异在现实中的意义。 现在，你会观察到鸡