济南版七上《动物的运动》w.ord学案.docVIP

第二节《动物的运动》的导学案 班级： 姓名： 课题：动物的运动 课型：新授课 教师寄语：学习过程中处处有精彩，体验中时时有体会，成长中常常有快乐。 教学目标：知识目标：1、列举动物多种多样的运动形式； 2、说明动物运动依赖于一定的结构； 3、认同动物的结构与功能的统一性。 能力目标：1、学会搜集、整理资料的方法 2、通过实验、动手活动制作模型等方式培养学生分析、观察，解决问题的能力。 情感、态度与价值观： 1、通过本课的学习激发学生关爱动物的情感； 2、通过共同完成各项活动，培养小组成员间相互交流合作的能力，体验人与人的交流与合作。 3、树立结构与功能相适应的辩证唯物主义基本观点。 重点：动物运动系统的组成以及各部分的结构和功能 难点：骨、关节和肌肉在运动中的协调作用 学习过程： 学习任务一： 1.阅读教材第一自然段，知道动物的运动意义。（划出来） 2.列举并观察动物的运动方式，提高观察生物运动现象的能力。 运动的方式：马__________、家鸽________、蜗牛__________、乌龟___________袋鼠_________、海豚__________等。动物的运动方式与生活环境相适应。 3.例：动物区别于其他生物的重要特征是（ ） A从外界获取营养以维持生命 B有生长现象 C能进行新陈代谢 D能