沪科版物理八年级9.6《合.理利用机械能》WORD教案1.docVIP

9.6合理利用机械能教案（第一课时） 一、教学目标 ?1、通过本节内容的教学，让学生初步理解动能、势能、机械能的概念。 ?2、通过探究，让学生知道决定动能、势能大小的相关因素；并能解释简单的现象。 ?3、能够运用控制变量法进行实验设计，逐步养成在实验中认真观察，勤于思考的习惯；善于分析数据、归纳总结的思维培养。 4、通过查阅资料，让学生认识到能量与人们生活、生产息息相关；增强合理利用能源的意识。 ?二、教学重、难点 ?1、重点：初步理解动能、势能、机械能的概念 ?2、难点：通过探究，让学生知道决定动能、势能大小的相关因素；并能解释简单的现象。 ?三、教学过程 （一）动能与势能（12分钟） 1.认识能量 （新课引入） 流动的水可以推动水轮机做功；风可以推动帆船前进而做功；张开的弓可以使箭射出而做功，等等。 物理学中，一个物体能够对别的物体做功，即它具有做功的本领，我们就说它具有能量。因此，流动的水、风，张开的弓都具有能量。能量这个概念与前面学过的功的概念有着密切的联系，物体做功的过程就是能量转化的过程，一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量就越大。打个比方，一家企业对外能够支付的钱越多，就表示这家企业的资金越雄厚。 （多举日常生活中的实例；引导学生了解“能”概念） 概念规律： 能量的概念：如果一个物体对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称：能 能量的大小：物体做功的过