湘教版美术三下《文具小管家.》表格教案.docVIP

三年级美术下册第九课《文具小管家》第一课时 三年级上册 《文具小管家》 计划课时 2 单位 商南县清油河希望小学 吕亮亮 教材分析 商品包装可谓五花八门，就材质而言有纸材、塑料、泡沫、金属、玻璃等，就形式而言有盒、筒、罐、袋、瓶等，有目的地选取材料对本课而言十分重要。教师课前可布置学生进行材料的收集，收集时要考虑自己学习用具的大小、长短、性能等，如纸盒不宜过大或过小，盛放毛笔或水彩笔则最好选用不渗水的玻璃、塑料制品…… 本课以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家。 教学目标 *以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家。 *培养学生动手能力，增强学生因材施艺的设计造型能力。 *利用身边的废旧物品，感受创造美的乐趣，培养学生良好的学习习惯。 教学重难点 教学重点：以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作出漂亮又实用的文具组合用品。 教学难点：利用身边的废旧物品，因材施艺的进行设计造型和手工制作。 教具学具 准备 教学挂图； 身边的废弃物。 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 本课的教学可以体验发现——交流评析——创作表现——活动体验——欣赏拓展为学习途径，让学生在参与体验中掌握制作文具小管家的基本要点，激发学生自主学习的意识与制作的欲望，在学习活动中获得相关的基本知识和技能，养成良好的学习习