比较学习法，提升古代诗歌教学的深度和广度.pdfVIP

课程教育研究 2015年1月 下旬刊 教学 ·信息 比较学习法，提升古代诗歌教学的深度和广度 李继林 (西华师范大学文学院 四川 南充 637000) 【摘要】古代诗歌一直就是传统语文教学的重中之重，如何在课堂上高效地指导学生学习，让学生掌握方法，去 自主解决 试卷中的陌生的课外古诗，便成为了教学任务中的难点所在。在积累总结的前提下． 住关联，比较学习法，提升诗歌教学的 深度和广度。 【关键词】比较教学法 古代诗歌 中学语文 【中图分类号】G633．3 【文献标识码 】A 【文章编号】2095-3089(2015)01—0167一O1 古代诗歌在人教版高中必修教材中，篇 目为22篇，占到了 是一个阴险有手段的的蛇蝎美人，至于最后 “粉面含春威不露。 27．8％，而在高考卷中诗歌鉴赏就有 11分，占了7．3％，如何在 丹唇未启笑先闻”这一动作描写又表现出了这个女 }生格的泼辣、 课堂上高效地指导学生学习，让学生自主解决试卷中陌生的古诗， 开朗。这样，一步步的分析，学生