湘教版美术五下《逛大街》美.术教案.docVIP

课 题 2 《逛大街》 年 级 五年 教 师 领 域 造型表现 教材版本 湖南版五年级下册 课 时 2课时 教 学 目 标 知识目标：理解物体近大远小的空间关系，掌握用线表现街景的基本方法。 能力目标：培养孩子记忆、想象、分析能力，提高学生空间思维能力。 情感目标：引导学生感受街景及线条表现空间景物的美，激发学生关心社会、热爱家乡、热爱生活的情感。 教学难点 认识、理解景物近大远小的空间关系。 教学重点 了解街景的特点，掌握用线表现街景的方法。 教师准备 课件、砂纸、油画棒、板书、实物投影仪。 学生准备 图片资料、砂纸、油画棒。 教 学 过 程 程序 教学内容 教师活动 学生活动 一、 激趣 导入 初步 感知 1.感知街景。 1.听：这是在哪？ （播放声音文件：喧闹的大街） 2.看：这是哪？你是怎么认出来的？ 3.交代任务：出示课题《逛大街》 听，联想。 看，猜一猜。 明确学习内容。 二、 自主 分析 学习 新知 1.认识步行街街景。 步行街景的组成： 建筑 设施 人物 2.街景的变化规律。 近大远小 近实远虚 前后遮挡 1.启发学生回顾： 记忆大比拼： 在刚刚的影片的街景中你都看到了什么？ 出示板书：建筑 设施 人物 （课件配合学生的回答展示不同的景物。） 2.引导学生对比、分析： 大街上这些不同的景物有什么共同的地方？ 3.组织归纳景物变化的共