小区域测量控制.pptVIP

任务五 测量误差基本知识 学习目标： 了解测量误差产生的原因 理解四种观测类型 掌握产生系统误差的原因和偶然误差的产生 一 测量误差及其分类 二 偶然误差的特性 特点： （1）具有一定的范围。 （2）绝对值小的误差出现概率大。 （3）绝对值相等的正、负误差出现的概率相同，数学期限望等于零。即： 此外，在测量工作中还要注意避免粗差(gross error)（即：错误）的出现。 三 衡量精度的标准 四 算术平均值及其观测值的中误差 五 误差传播定律 小结： 3.中国采用中误差作为评定观测精度的标准；对于观测次数较少的测量工作，多数采用2倍中误差作为极限误差。对于某些观测成果，用中误差还不能完全判断观测精度的优劣。为了能客观反映实际精度，通常用相对误差来表示边长观测值的精度。 4.在观测中有一些未知量不能直接测定，但与观测值有一定的函数关系，通过间接求得建立独立观测中误差与观测值函数中误差之间的函数关系式，测量中称为误差传播定律。 * * 1．测量仪器和工具 2．观测者 3．外界条件的影响 由于仪器和工具加工制造不完善或校正之后残余误差存在所引起的误差。 由于观测者感觉器官鉴别能力的局限性所引起的误差。 外界条件的变化所引起的误差。 一、测量误差产生的原因 观测条件不相同的各次观测，称为非等精度