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片段作文训练 1-3课时 一、记叙文写作 　记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 　　记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。 　　叙述是事物动态（如人物的经历、事件的进行、空间的转换等）的述说，重在过程性，所以记叙文要有线索。才能使文章显示出较清晰的思路和结构。线索主要有以下几种类型：以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。 　　描写是事物状貌的描绘，重在形象性。中国小说叙述成分多，而外国小说反之。 　　（1）人物描写。A肖像描写。描写外形——容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。B语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写，如黛玉焚稿、范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。行动描写要反映人物心理并显示个性特征。D心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。 　　（2）环境描写。A自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的感情心境，为人物活动提供背景，推动情节发展。B社会环境描写，一是某种社会生活情景的展示如《子夜》的开头，二是人物活动的具体环境的陈设、格局、气度、色调等描写，来烘托人物的志趣、气质和情操等，如《红楼梦》中女儿们的居室小院。 　　（3）场面描写。对有中心人物活动的生活画面的描写。如《药》中的杀人场面。 　　（4）细节描写。对有典型意义的细枝末节的描写。如阿Q画押、严监生竖起两根指头。起着描绘人物性格、安排线索（如《百合花》中的被子）、推动故事发展的作用。细节延伸开来就是一篇微型小说。 　　描写法又可以分为：白描（无比喻修饰，以叙述代替，重在传神）、细描（细腻深刻、修饰较多）；直接描写和间接描写（通过旁人的眼睛或者周围事物来描写）；主观描写（带感情色彩）和客观描写（不带感情的准确的，如在说明文中）。 抒情是抒发和表现感情。其中直接抒情多是带有感情的判断句，并有感叹词；间接抒情是指在叙述、描写和议论中带有感情色彩。 　　记叙文的基本写作要领 　　细观察：没有细致的观察就不可能对生活有真切深刻的感受，就不可能写出具体感人的生活，就不能引起读者的阅读兴趣。 　　重细节：细节是记叙文的灵魂，是感动读者的最有效手段，没有细节文章就谈不上具体、形象，就谈不上感染力。 　　精选材：要选择最能表现中心的材料，不能是菜就往盘子里放。 　　巧排列：所选材料要按一定的顺序写，或由轻到重或并行排列或按时间顺序，不能想起什么写什么。 　　分详略：不能平均使用笔墨，也不能轻重倒置。 　　截片段：就是不要记流水账，要截取关键部分，留出必要空白。《荷花淀》就截取了夫妻话别、探夫遇敌、荷塘伏击几个主要片段。 　　出画面：对截取的画面要细致描写，给读者身临其境之感。 　　见真情：抒情类记叙文必须有真情实感才能打动人。 　　出哲理：非抒情性记叙文要反映一定的人生哲理。 　　有中心：或抒情或言理，或表现人的性格、品质等等。记叙文绝不能为叙事而叙事，为写景而写景，不能无病呻吟。 　　记叙文写作注意事项 　　任何一篇记叙文都离不开叙事,写事应该求真,但也不是非写真实不可,只要符合生活的逻辑,就都属于真实.因此,记叙文 　　往往需要编故事, 　　记叙文写作可以运用概述,但不要冲挤描述 　　记叙文,写作可以夹叙夹议,但不要以议代叙。 记叙文的构思　构思对于一篇文章而言，是一个重要的环节，是写作的第二过程，构思精巧，得当与否，直接关系到一篇文章的是否成功。 　　古人是非常重视构思的，有一个流传很广的故事，即“打腹稿”，说的就是唐代著名诗人王勃写作时的习惯，他先是将墨磨好，然后蒙头大睡，睡了以后就开始写作，一首诗或一篇文章就会顷刻完成。这里说的“腹稿”其实就是构思。 　　一、构思要巧，要做到别出心裁。 　　对于一般记叙文，中学生应当说是有话可说，有材料可以去记叙的，但是怎样把这些人、这些事写好记好，别出心裁是“投机取巧”，是完全有必要的。对于材料的占有，不要过分地“老实”，记叙文的构思最忌平铺直入，平铺直入会使文章少却了许多迷人的魅力。 　　要想做到巧，对于同一个材料，同一个事情要从不同的角度全方位地来审视，正、侧、反、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔，这样一来，由巧及新，由奇及美。这样不但可以训练我们的思考问题的能力，从而大大提高中学生朋友们在这方面的智力。 　　作家范小青曾聊到她一次去广州的经历：“众所周知，去广州的人，总要到深圳去看看。到了深圳，又千方百计的要到沙头角中英街去，凡是到过中英街的，很少有人空手而归。大家的旅行袋里塞满了力士香皂、雀巢咖啡、透明丝袜、男女服装、电子