牛津版4bUnit9教案..docVIP

Unit 9 Breakfast 一、教学目标 A. 功能性目标 能运用句型“Where is/Where are the /my…? It’s/They’re… There’s no…in/on/near…”询问以及确定位置。 B. 知识技能性目标 1． 能听懂，会说，会读和会拼写单词：a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice。 能听懂，会说，会读和会写句型：Where is/Where are the /my…? It’s/They’re… There’s no…in/on/near… 3. 能听懂，会说，和会读日常交际用语：What’s for breakfast? Have some juice then. Can you use chopsticks? No, I can’t. But I’d like to try. Watch me. Let me try again. 了解辅音字母组合wh在单词中的读音。 会诵读歌谣《It’s one in the afternoon》 C. 情感性目标 能够真实表演课文对话。 能大胆，自如，灵活运用所学进行对话。 能轻松愉快得诵读歌谣《It’s one in the afternoon》并能进行简单改动，编新