2015年 用现代化、整体范式重新构建中国当代史复习.docVIP

用现代化、整体范式重新构建中国当代史复习 首先界定中国当代史的外延。 一般认为，中国当代史是从1949年开始的。1949年开始的中国历史学术界分别使用过中华人民共和国史、当代中国史、中国现代史等概念教育部2003年颁布普通高中《历史课程标准》现代中国。中国当代史。在中华民族五千年文明史中，留下了前无古人的深刻印迹，其内容的丰富性和复杂性，研究领域的广阔性和深刻性，都是以往的历史所不能比拟的。但过去几十年间，这段历史一直是有史无学，真正进入学术领域，则是改革开放以后的事情。党史由于中国共产党是执政党，它的党务活动必然是当代国家政治生活的重要内容之一，它的施政举措也必然与中国现代化事业的兴衰得失密切相关。在当代党史、当代史研究中，人们常常会说，要按照党的决议的观点来分析问题、解释问题。这样的说法，不仅有它的必然性，也有一定合理性。在当代史研究中吸收党的决议的精神，是一种通常的做法。史中国近现代和当代时期的许多理论政策本来就起源于一定时期的社会变革运动在政治理论教学中适当介绍和解释当代历史事件和历史经验，不仅可以丰富政治理论教学的内容，而且会加强它的现实意义。把中华人民共和国成立以来，在中国共产党领导之下全国各族人民进行社会主义革命和社会主义建设的历史，作为政治理论教学的重要内容之一。这种做法有它的合理性有它不稳妥的一面，因为把历史学作为政治理论教育手段，有可能损害历史学的科学性。一些研究的客观性加强，有了学术规范的追求。研究者从史料的整理史实的考证进行客观性研究，实事求是地纠正了过去的一些陈说旧见。即使是过去政治敏感性很高的中共党史，也逐渐脱离了泛政治的窠臼，开始恢复了历史学的面目。官方史书的修订中，从历史事实出发，修正了过去一些不实之词。王海光29：【材料一】长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。【材料二】近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。??? (3)综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响。(6分) ---整体范式 07上海37：最近，国外一位学者提出了“21世纪始于中国的1978年”的观点，某中学历史学习小组借用这句话设计了右侧这张主题演讲的图片。问题：(10分) (1)1978年中国发生了什么重大事件?(1分) (2)为什么中国的1978年会被视为21世纪开始的标志? 参考答案：(1)十一届三中全会的召开。 (2)可从三方面展开。从中国的视角来看，如：1978年后确立了对内改革的战略决策， 从以阶级斗争为纲转移到社会主义现代化建设，从计划经济转移到市场经济等；从世界的视角来看，如：1978年后确立了对外开放的战略决策，中国融人世界，加入WTO等。从21世纪的视角来看，如：21世纪全球进入了急剧变化的新时代，中国成为21世纪拉动世界经济增长和影响国际格局变化以及推动全球化进程的重要力量。所有这一切都源于1978年的历史性转折等。 虽然题目本身引起不少争议、有待商榷，但它从现代化、整体范式构建改革开放历史的思路导向值得推广。 第3组：四川自主命题 06四川37： 图7 1978年安徽省凤阳县小岗生产队部分农民签订的一份包干合同书图8 全国工业总产值所有制结构图（改编自统计局《新中国五十五年统计资料汇编》）? （4）改革开放以来，我国社会经济体制发生了重大转变。结合所学知识回答：材料二中图7预示着当时农村即将实行什么经济体制？（2分）图8反映了城市经济体制改革中什么现象的变化？它表明所有制转变的方向是什么？（4分）17：图5所示票证曾是百姓购买生活物资的凭证，但现在已经失了它原本的作用。这一变化的主要原因不包括 A、经济体制改革深化 B、农业产量稳步增加 C、生活物资日益丰富 D、粮棉物资统一管理 3、中国当代史不是一个特殊的阶段，是中国近代史的正常延续 放眼历史长河，中国当代史只不过漫长的历史长河中的一朵小小的浪花而已，他固然有其特殊的政治性，但它更具有历史的连贯性和沿承性。 （1）现代化是近代以来中国历史发展的主题 鸦片战争以来160多年，时代主题就是现代化，一切民族独立、社会解放的最终目标都是为了实现现代化。阶段（1840～1895年）主要是地主阶级领导的洋务运动中国近代化的 　　主要特征是以中体西用为指导思想 阶段（1895～19年）主要特征是：学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在