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浅谈数学命题的推广.pdf
维普资讯
浅谈数学命题的推广
华东师范大学课程与教学系 (200062) 汪纯中
数学命题一般都由“条件”和 “结论”两部 答.
分组成.正确的命题揭示了 “条件”与 “结论” 注意到用数学归纳法证明本题的过程中
之间的必然联系.一个数学命题的条件改变 会得至01·2+2·3+…+k(k+1)+(k+1)(k
了,其结论也往往随之发生相应的变化.把一 +2):—1 (+1)(+2)+(+1)(+2)
:
个数学命题中的某些特殊的条件一般化(比如
取消某些条件过强的限制),从而得到更普遍 (+1)(+2)(+3),那么就有(+1)(
的结论,叫做数学命题的推广.
+2)= 1(+1)(+2)(+3) 1 ( +
一
为推广一个数学命题,可以考虑使用以下
一 些有用的策略. 1)(k+2).受此式启发,我们还可以用拆项法
一 、 选择恰当的解题方法 来证明本题.
解决某些数学问题,由于切入点不同、使 证明:在等式 (+1):1 (+1)(+
用工具不同、思维层次不同等原因,同一个问
2)一—(五一1)五(五+1)中分另Ⅱ取五:1,2,…,
题会呈现出风格各异的不同解法,其中有的解
法可能揭示了问题的本质,因而往往会暗示如 n,并相加,得
何将该命题加以推广,包括推广命题的形式、 1·2+2·3+…+n(n+1)
结论、以及可能的解法. = (吉·12·3·一 0··12·)+1·
例1 对于正整数n,证明1·2+2·3+
1 23·4·一吉.1.23·)+..+·1n(n+1)(n
…+n(n+1):—÷n(n+1)(n+2).
.)
直觉告诉我们可以用数学归纳法来证明 +2)一—( 一1) (+1)]
本题,也可以由n(n+1):n+n,并利用两 1
: n(n+1)(n+2).
1
个求和公式:1+2+…+n:去n(n+1),1 显然,这个证法比前两种证法都更为简
二
捷,而且若利用该证法中使用的拆项方法,并
+2+…+n : n(n+1)(2n+1),进行证
0
明. 进行类比,我们有k(k+1)(+2):去(+
我们知道,使用数学归纳法证明一个命 1)(+2)(+3)一1(
一 1)k(k+1)(+2),
题,仅证明了结论的正确性,而并没有指出这
由此可得本题的一个推广命题:
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