2012届高考政治基础复习课件6：求索真理的历程.pptVIP

2012届高考政治基础复习课件6：求索真理的历程 第六课 求索真理的历程 基础知识检索 一、人的认识从何而来 客观世界 物质性 1.实践是人们改造 的物质性活动。它有两 层基本的含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以 客观事物为对象的 活动；其二，实践是一种 活动，它可以把人们头脑中的 的存在变为 的存在。 直接 观念 现实 现实性 2.实践具有 ，实践的基本要素即 、实践的对象和实践的手段都是客观的，而且实 践活动的过程及其 是受到客观事物及其规律制约 的，因而也具有客观性。 客观物质性 实践 3.实践具有主观能动性。实践是一种 、 的改造客观世界的活动。 结果 有目的 4.实践具有 活动，而是处在 。实践不是单个人的孤立的 中的人的活动；在不同的历 史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是 各不相同的，都受到 的制约，是一定历史 条件的产物。 有意识 社会历史性 一定社会关系 的主体 一定历史条件 5.实践是认识的 ，实践是认识发展的 ，实践是 检验认识的真理性的 ，实践是认识的 和 。 二、在实践中追求和发展真理 1.真理是标志 同 相符合的哲学范畴，是人们对 。 客观事物及其规律的 2.真理都是 。真理最基本的属性是 的。任何真理都有自己适用的 和 ，如果超出了这个 和 ，只要再多走一小步。 真理就会变成谬误。真理都是 的。任何真理都是相对于 来说的，都是 与 ， 与 的 具体的历史的统一。 来源 动力 唯一标准 目的 归宿 主观 客观 正确反映 客观性 有条件 范围 条件 条件 范围 具体 特定的过程 主观 客观 理论 实践 3.认识具有 。认识受到各种条件的限制。人 们对一个事物的正确认识往往要经过从 ，再 从 人类认识是 的多次反复才能完成。认识具有 的。追求真理是一个 。 的 过程。 4.认识运动的 和 ，并不表明它是一种 圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识，从认识到实 践的循环波浪式的是一种 或螺旋式的 。 反复性 实践到认识 认识到实践 无限性 无限发展 永无止境 反复性 无限性 前进 上升 考点 求索真理的历程 1． 实践的概念 (1)实践是人们改造客观世界的物质性活动 它有两层基本含义：①凡是实践，都是以人为主体、 以客观事物为对象的物质性活动。②实践是一种直接现 实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实 的存在。 (2)实践的特点(三个) ①实践具有客观物质性 A．从实践的构成要素看：是由实践的构成要素的客 观性决定的。(实践的基本要素：主体、对象、手段是客 观的)B.从制约实践的条件看：实践活动的过程及其结果 是受客观事物及其运动规律制约的，因而也具有客观性。 ②实践具有主观能动性 实践具有目的性、计划性、选择性、创造性。(实践 是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动) ③实践具有社会历史性 A．社会性，强调的是实践不是单个人的孤立的活动， 而是处在一定社会关系中的人的活动。B.历史性，强调的 是人的实践活动是历史的发展着的，受一定历史条件的制 约。 2．实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源 认识是主体(人)对客体(客观事物)的能动的反映，这种 反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。 (2)实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要。人们在实践中不断遇到 的新问题、产生的新要求，推动着人们进行新的探索和 研究。 ②实践的发展提供新的认识工具。实践的发展为人 们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认 识器官，促进人类认识的发展。 ③实践锻炼和提高了人的认识能力。因为人类在改 造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自 己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①认识本身无法成为判断标准。②客观事物自身也 不能回答认识是否正确地反映了它。 ③只有把主观与客 观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识 与客观事物是否相符合。唯一能满足这一要求的，就是 处在主观和客观交汇点上的实践。 ④通过实践，人们可 以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一 过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结 果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 (4)实践是认识目的和归宿。认识本身不是目的，改 造世界才是认识的目的和归宿。如果有了正确的认识， 却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了它 的实际意义。 3．真理及其特征 (1)真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们 对客观事物及其规律的正确反映。 (2)真理的特点 ①真理的客观性(最