粤沪版九年级上册14.1《.认识内能》WORD教案2.docVIP

教学课题：13.1认识内能和热量（1） 教学目标： 知识与技能 能通过类比法理解内能的概念，并掌握类比法。 能简单描述温度和内能的关系。 知道内能的单位。 知道改变内能的两种途径。 过程与方法 通过类比，分析实例，用推理的方法认识分子由于热运动而具有动能和势能。 让学生动手实验探究改变物体内能的两种途径。 通过讨论，了解做功和热传递在改变内能时是等效的 情感、态度与价值观 从物理知识与生活的密切联系，激发学生的求知欲。 教学重点：内能的概念。内能与湿度的关系。 教学难点：1、用类比的方法认识分子具有动能和势能。 2、了解内能与温度的关系，知道做功和热传递改变内能的实质是什么。 器材准备：多媒体设备及课件、铁丝、玻璃杯、烧杯、打气筒等 教学过程： 举例引入课题 在我们生活中常会观察到这样一些现象，烧开水的壳盖常被蒸汽顶起来。装水的瓶子结冰后，瓶子会被胀裂。 请学生思考：壳盖能被顶起来，蒸汽对它做了功；瓶被胀裂，冰对瓶子做了功，说明蒸汽和冰都具有能，这是一种什么形式的能呢？ 学生讨论后，教师讲述：这种能量不同于机械能，它来自于水蒸气和冰的内部，称作内能。内能与我们生活的关系是非常密切的，本节课我们就来学习这个内容。 二、新课教学 板书：认识内能和热量 什么是内能？ 复习（先提问学生，播放课件） 分子动理论的初步知识：物体是由大量分子组成的，分子在