粤沪版八年级下册6.1《怎.样认识力物》WORD教案4.docVIP

怎样认识力 [来源:Z,xx,k.Com] 【教学目标】 情感：采用直观手段丰富感知,充分激发学生学习兴趣和积极性。 技能：培养学生观察和分析的能力。 认知：1.理解力是物体对物体的作用。2.知道物体间力的作用是相互的。 3.知道力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态。 【教学重点】力的概念及力的作用是相互的 【教学难点】力的概念 【教学方法】以直观为主的综合启发式 【教学用具】两只气球、形变演示仪 【教学过程】 教 师 活 动 学生活动 目的说明 一：新课引入 活动：两名学生用力抬起讲桌。问手臂肌肉有何感觉? 讲述：最初人类对力的认识就是从肌肉紧张得来的。那么力是什么呢？ 参与 引入 二：新课教学 提问：日常生活中力的现象很多，大家能举出几个来吗？ 设问：力是什么呢？ 分析： 作用 物体 物体 提问：⒈左边方框中的内容可用什么名词概括？ ⒉右边方框中的内容可用什么名词概括？ ⒊中间方框中的动词可用什么词语概括？ 板书：力是物体对物体的作用 设问：力作用在物体上会产生什么效果呢 演示：用力捏瓶，观察瓶是否形变？ 提问：罗纳尔多罚点球时，足球状态有何变化？当他罚角球时足球方向怎么变化？ 板书：力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态 说明：①运动状态是指物体运动的快慢