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???????????????????????记叙文阅读知识点梳理 一、记叙文概念 记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 二、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 三、叙述的顺序: 顺叙、倒叙、插叙 (1)顺叙：按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。 作用：使事情叙述条理清晰、脉络分明、中心明确。 (2)倒叙：把事情的结局或某个最突出片断先写出来，然后写事的发生、经过等。 作用：使叙述有波澜、设置悬念吸引读者、引人入胜。 (3)插叙：插叙有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。 作用：补充交代或说明事情的缘由，补充情节，使叙述更加充分，深化文章中心。 四、记叙线索：线索是贯穿全文始终的一条脉络，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。 (1)、以时间为线索：以时间发展为线索，把不同的时空、人物串联在一起。 (2)、以空间为线索：以地点转移为线索。 (3)、以事件为线索：如《挺进报》一文，是以油印、散发《挺进报》为线索。 (4)、以某物为线索：如《七根火柴》一文，七根火柴是线索。 (5)、以某人为线索：以某人为线索的文字中，某人往往是文章中的贯穿线索人物，倒不一定是文中的主角。 (6)、以见闻为线索：《故乡》一文，小说以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索。 (7)、以感情为线索：《荔枝蜜》一文，以“我”的蜜蜂的感情变化为线索，《我的老师》以“依恋、思念、爱戴”蔡老师这一感情为线索。 五、 叙述的人称：第一人称和第三人称,有时也用第二人称 使用第一人称的好处：“我”直接面对读者叙述，能增强文章的真实感和亲切感，缩短双方的距离。 使用第三人称的好处：不受时间和空间的限制，能从更多的方面自由的叙述；不受我个人听觉和视觉的限制。 使用第二人称的好处：像在和作者或者读者进行对话，亲切自然，便于抒发感情。 六、记叙文的表达方式 有五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。 1、叙述? 是指作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交待清楚明白，使读者有个概括的了解，获得一个整体的印象。 2、描写 是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘，使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。表现人物性格,反映作品主题。 描写人物可以进行正面描写，也可以进行侧面描写。正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。 环境描写的作用：表现时代风貌、展现风土人情衬托人物心理、表现人物性格深化主题交代背景、渲染气氛感染读者推动故事情节的发展交代故事发生的时间、地点 描写景物的方法：动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近。　描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的顺序：时间（早晚、四季、月份等），空间（上下，前后，左右，远近，东西南北等）。观察描写自然景物的方法：移步换景，定点换景等。3、说明 主要是解说性状。直接说明事物形状、性质、成因、功用等。 4、抒情 是作者在文章中抒发感受，表露感情的一种表达方法，着重于感情的抒发。抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种 5、议论 在记叙文中，议论不是主要表达方式，它只是在叙述、描写或说明过程中，直接表达作者的某种感受和评价，或者借以抒发胸臆。 七、 记叙文的表现手法（写作方法） 1、象征；2、对比；3、衬托（人物）；4、烘托(气氛)；5、伏笔/铺垫；6、照应/呼应；7、扬抑（欲……先……）；8、借景抒情/借物喻人/托物言志；9、悬念；10、巧合。 1、象征：借助某一具事物的形象，以表现某种思想感情。它利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征的某一内容得以含蓄形象地表现出来。 2、对比 3、衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物所要表达的思想感情。 借物抒情：通过对具体物象的描写，传达写作者的某种情感。 4、先抑后扬（或欲扬先抑） 5、托物言志 八、 记叙文的中心 中心思想的形式：本文通过记叙（描写）了……赞美（表现、歌颂、抒发）了……批评（批判、抨击）了…… 十、理解词语的含义 投石探波――把题干所要问的句子作为“石子”，找到在原文所出现的位置，以此为圆心上下查找，确定信息区，信息区一般集中在一个段落甚至一个段落的某个层次，偶尔也会出现在几个段落中。 分析综合 结合句意先读懂句子再理解词语的意思，也可以联系上下文的语境，还可以从辨析词语的比喻义入手。一般的词语产生的特殊意义，总是与更好地表达意思分不开。因此读懂句子，再考虑词语的用法，就较为容易。