2015年 苏州叶圣陶实验小学教导处工作计划.docVIP

苏州叶圣陶实验小学教导处工作计划 （2009—2010学年第二学期） 一、指导思想： 根据区教育局、教研室、校长室的部署，以教学六认真工作为抓手，深化素质教育，规范教学行为，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的课堂实践，使各项工作持续科学发展。继续加强学科渗透环保意识，帮助学生形成良好习惯。 二、主要目标和任务： （一）加强教学管理，规范办学行为 （二）加强教学六认真，提升教学质量 （三）加强校本教研，提升教师素质 （四）重视自身建设，发挥“四个”功能 三、重点工作及措施： （一）加强教学管理，规范办学行为 加强学校管理、规范办学行为的根本目的就是要进一步端正办学思想，坚持依法办学，依法治教，遵循教育教学规律，从制度上保障促进学生在德、智、体、美、劳等诸方面全面发展。为此，我们必须讲究科学、讲究规律、讲究有效，实施科学管理。 进一步完善《叶圣陶实验小学“教学六认真”规范要求》，利用第一次中心教研组活动时间，组织教师再次学习、研读，规范学校教学行为。本学期，教导处要进一步规范以下几个方面的工作。 1．严格执行课程计划 按照国家课程计划，开齐开足全部课程，每位老师要严格执行课程计划，坚持按课表上课，教好每一门学科。尤其要加强音乐、美术、体育、科学、劳技、综合实践活动等学科和活动课的有效实施。不得随意调换课程，不得随意调整课程难度和教学进度。杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离开课堂等现象。作息时间表、班级课程表、课外活动表上墙。 2．严格控制学生作业量 坚持“健康第一”思想，遵循学生身心发展规律，科学、合理安排学生作息时间。在严格控制学生每天在校时间不超过6小时的同时，绝不增加学生的学习负担，所有书面作业坚决杜绝机械重复的抄写，提倡布置活动性、实践性的家庭作业，促进学生的创新意识，提高实践操作能力。一、二年级不留书面家庭作业，中、高年级语、数、英三门学科的老师要协调好，确保学生每天家庭作业总量不超过1小时。确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时。 3．严格规范学科考试 严格规范考试科目和次数，学科考试不超过三门：语文、数学、英语，每学期组织一次期末大考，（平时单元的，我们都叫单元练习，不是考试）学生成绩以等第体现，学习成绩不在班级内排名、公布。 4．严格制止学生两极分化 学校不分快慢班。严格控制班级内学生的两极分化，加强对学有困难学生的帮助和辅导，面向全体学生，让学生在不同层次上都得到发展。 5．严格禁止假日补课 学校不组织任何年级学生节假日集体上课，不以任何形式变相组织集体上课。教师不搞有偿家教。 （二）加强教学六认真，提升教学质量 1．认真备课 一般说来，备课就是教学设计。不过在新课程背景下，它强调的“采用系统设计教学原理来进行的”。用系统方法把各种教学资源有机地组织起来，对教学过程中相互联系的各个部分的安排作出整体计划，建立一个分析和研究的方法，制订解决问题的步骤，对预期结果进行分析，这一过程就是备课。备课不是应付领导的检查，是一项创造性的工作，不同设计有不同的效果。要减轻学生的负担，提高质量，首先就是要认真备课。 本学期备课，我们要进一步加强： （1）注重教材研读。各学科备课前要仔细研读教学用书，理解编者的编排意图，找出教学内容的重难点，随后思索有效突破的方法和策略。最后编写成可操作性强的教学预案。（要求与上课基本吻合，接下来的行政听课，第一就是要看上课和备课是否吻合，杜绝形式主义的备课，备课是备课，上课是上课。实际是没备课） （2）提倡借鉴与提高相结合。几年下来，教师已有一套现成电子备课的脚本，可以借鉴原有的成功，但要有再次研读把握教材后的新思考，要在不断把握教材前提下作出更有针对性的修改，使备课质量不断提高。 （3）在以下几个方面有所突破： ①建构教学内容：（这要解决一个教材观的问题。叶圣陶先生讲：“教材无非是一个例子，我们要通过这个例子，让学生举一反三。”也就是新课程倡导的创造性使用教材。不是教这本书，仅仅把书上呈现的东西讲清，而是要思考以怎样的内容展示在学生面前。我们要研究） 把握知识结构，呈现教材面貌； 客观分析内容，抓住重点、难点； 灵活用好教材，实现教学延伸。 ②体现学生学习：课堂不用华丽，要朴实、真实。一堂好的课要体现三个方面：真实的学习过程；科学的学习方式；高超的教学艺术。要） 创设发展学生的课堂； 创设有效学习的环境； 创设可以预约的精彩。 ③生成教学过程：（要研究如何）激情启智的导入； 如何循序渐进的展开； 如何意味深长的结束。 期末，教研室将组织“教学案例与反思评选”。请老师们平时要加强教学设计研究，同时，多看看杂志上的反思是怎么写的？争取投稿获奖。 2．认真上课 要着眼课堂，借助于课堂教学的研究，真正达到课堂教学的有效性和实效性，优化教学质量。为此，我们在上学期学习、实践“解