S模式的高校自主学习平台分析与设计.pdfVIP

第9卷第6期 软件导刊 V01．9No．6 1垒!!篁!旦 兰呈丝竺!墅堡 !竺!；垫!垒 基于B／S模式的高校自主学习平台分析与设计 于 彬 (南阳理工学院软件学院，河南南阳473000) 摘要：针对目前高校自主学习系统存在的不足。提出并开发了一种新型的基于B／S模式的高校自主学习系统。着 重介绍了基于B／S模式高校自主学习平台的设计、开发过程管理及实现系统的关键技术。通过系统的开发和设计， 丰富了高校教学手段，促进了教学质量的提高。 关键词：B／S；自主学习；Struts；Hibernate 中图分类号：TP311．52 文献标识码：A 软件更是方便、快捷、高效。 O引言 1．2 Struts和Hibernate技术 网络自主学习具备了较强的信息交流功能，可以创造交流 氛围。开展交互式教学和协作学习，高校学生在网上也能实现 与同学和教师的双向互动；另外，利用网络平台的社区论坛，学 供了一系列定制标签(Custom 习者也可以更好地交流学习经验等，可以提高高校学生发现问 题、分析问题和解决问题的能力，培养其创新能力和实践能力。 辑。 网络自主学习可以成为现有教学方式的重要补充。利用网 络自主学习平台，教师可以为不同知识背景、不同智力水平的 库打交道变得十分轻松，就像系统底层的数据库中包含每天使 学生提供不同的学习资料。可以在平台上答疑解惑与学生交 用的普通Java对象一样，同时不必考虑如何把它们从神秘的 流，有利于丰富教学手段，进一步提高教学质量。 数据库表中取出(或放回到数据库表中)。它解放了开发者，使 开发者可以专注于应用程序的对象和功能。而不必担心如何保 l关键技术 存它们或稍后如何找到它们。 1．1 B／S(Browser／Server)模式 2系统分析与设计 B／S(Browser／Server)模式即浏览器和服务器结构。它是随 着Internet技术的兴起，对C／S结构的一种变化或者改进的结 丸l系统需求分析 构。在这种结构下，用户工作界面是通过WWW浏览器来实现 基于B／s模式的高校自主学习平台是一个动态、交互的 的。极少部分事务逻辑在前端(Browser)实现，但是主要事务逻 Web服务器应用程序。该系统具有在线交互功能、信息反馈功 辑在服务器端(Server)实现，形成所谓三层结构。这样就大大简 能、学习导航功能、信息挖掘功能。高校自主学习平台提供完整 化了客户端电脑载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作 的自主学习环境，高校学生可以通过网络平台完成全部学习过 量，降低了用户的总体成本。 程，包括系统注册、在线学习、在线问题交流讨论、问题答疑解 以目前的技术看。在教育网建立B／S模式的网络应用，并 感、上传作业等一系列学习活动；教师则可以方便地在网上进 通过Intemet／Intranet模式下数据库应用，相对易于把握、成本