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第四节元素(第一课时).doc
第四节 元素 (第一课时)
【学习目标
4.能根据原子序数在周期表中找到指定元素。
【学习过程】学生活动5:认识元素周期表
一、导学自习:?
“早知道”:你知道物质是由什么组成的吗,又怎样表示呢?目前发现的元素有多少种?元素周期表是怎样排列的?请阅读课本P45——P49,元素和元素符号。
二、研习展评 展示学生可随时提问,其他学生也可质疑。
引入:大家都知道宏观上物质都是由元素组成的,微观上都是由微粒所构成的,那么什么是元素,它与原子.分子.离子有什么区别和联系呢?这节课我们共同解决这个问题。
(一)元素
活动1:阅读教材P67,探究元素的概念
问题:1.在O2.H2O.CO2.CO.MnO2这几种物质中都含有什么元素?
2.C-12原子中含几个质子和几个中子?C-13原子中的“13”又表示什么意思?
这两种不同的碳原子内都含有相同的质子还是中子?它们属于同一种元素吗?
思考:1.什么是元素,元素讲个数吗,决定元素种类的因素又是什么?
2.元素在地壳和空气中的含量相同吗?
师生小结:
1.概念:具有相同 的同一类原子的总称。
注意:元素只论 ,不论 。决定元素种类的因素是 。
2.含量(由多到少排列)
①地壳: . . . . 。
②空气: . 。
【练习】地壳中含量最多的非金属元素是 ( )
A.氧 B.硅 C.铝 D.铁
(二)元素符号:
活动2:阅读教材P67,探究元素符号的书写和含义
师生小结:
1.书写:“一 二 ”(P47,补充:氦.氖.氩.氟.钡.锰.金.铅等)
2.含义:①表示 ②表示这种元素的
3.表示:(拉丁字母表示)
思考:元素符号前面加数字表示什么意义?
【练习】说出下列符号的含义。
①H: ②2O:
活动3:阅读教材P46,探究用元素符号如何表示离子(补充)。
【练习】(教师介绍原子团)
钠离子 氯离子 碳酸根离子
氢离子 钙离子 氢氧根离子
(三)元素周期表:
活动4:探究完成P48的“活动天地2-5”。
讨论:
1.什么叫周期?
什么叫族 ?
一周期 ?
一族的元素有什么特点?
2.元素的分为哪几类?
分类标准是什么?
(四)物质的分类
活动5:阅读教材P46页,探究物质的简单分类。
物质
思考:1.化合物与混合物有什么区别?
2.由同种元素组成的物质一定是单质吗?
3.含氧元素的化合物一定是氧化物吗?
练习:下列物质中属于混合物的有 ,属于纯净物的有 ,属于单质的有 ,属于化合物的有 ,属于氧化物的有 。
①空气②氧气③水蒸气④二氧化碳⑤高锰酸钾⑥铁粉⑦氮气
【课堂练习】
1.下列元素符号书写错误的是( )
A氩Ar B钙Ca C.氟f D锌Zn
A.分子 B.原子 C.单质 D.元素
【拓展阅读】 化学元素之最人体里含量最多的元素是氧,约占人体总重量的65%。?目前提得最纯的元素是半导体材料硅。其纯度已达到12 个“9 ”,即:99.9999999999%。杂质含量不超过一千万亿分之一。?熔点最高的元素是碳,要使碳熔化,需要3727 ℃的高温。熔点最低的是氦,在-271.7 ℃时就可熔化。最富延展性的是金,380克金拉成细丝,可以由北京沿铁路线延伸到上海。用金压成的薄片,5 万张叠加到一起,才有1 毫米厚。?导电性最好的是银,相当于汞的59 倍。?最昂贵的金属是锎,1 克锎价值1000 万美元,为黄金价格的50 多万倍。
【课后练习】
1.经分析知道某物质只含有一种元素,则该物质( )
A.可能是混合物B.一定是纯净物C.一定是单质D.不可能是化合物A.1 B.2 C.3 D.4
3.(1)图A为元素周期表中提供的有关钠元素的
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