一道高等数学题的多种解法.pdfVIP

第 30卷第 6期 大 学 数 学 Vo1．30，№ ．6 2014年 12月 COLLEGE MATHEM ATICS Dec．2O14 一 道高等数学题 的多种解法 方 茹 ， 杨 国俅 ， 王 勇 (哈尔滨工业大学 数学系 ，哈尔滨 150001) [摘 要]高等数学是理工科院校一 门十分重要 的公共基础课 ，在培养和训练学生的创新能力方面起着 重要 的作用 ．在高等数学的教学 中应注重学生数学思维能力的培养和发散思维的训练．发散思维是创新思 维的主要形式之一，而一题多解是发散思维的具体表现．利用导数求极值法 ，变量代换法 ，等价变换法 ，不等 式法等给出一道高等数学题的九种解法，以此引导学生去深入探索问题，培养学生的创新思维能力． [关键词]高等数学；一题多解 ；不等式；发散思维 [中图分类号]G424 [文献标识码]C [文章编号]1672—1454(2014)06—0089—04 在高等数学 的教学中，创新思维和创新能力的培养至关重要．发散思维是创新思维 的主要形式之 一 ， 而一题多解是发散思维的具体表现 ]．通过一题多解 ，使学生从不同角度 ，不同侧面 ，不同层次对 问题进行深入探究 ，开阔视野 ，加深对问题的理解 ，进而发现问题的本质．在解题过程中能够培养学生 的探索钻研精神，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力．本文作者给 出一道高等数学题的九种 解法 ，并把 问题进一步拓展 ，探究问题的本质． 例 已知 函数 ，()一 e一ln(x+m)．当rn≤ 2时 ，证明 L厂() 0． 证 1 当 ≤ 2，IzE (一m，+。。)时，e一ln(x+ )≥ e一ln(x+2)，故只需证 明当m 一2时， l厂(z)一 e一ln(x+2) 0． 当 一2时，f (z)===e一 在 (一2，+c×3)单调递增．又 f(一1)0，f (0)0，故f (z) 在定义域 lzE (一2，+Cx3)上有唯一实根 z。，且 X。E (一 1，O)．当 zE (一2，。)时，厂(z) 0；当 E (o，+。。)时，厂(z) 0，从而 f(xo)是 ，(z)一 e一ln(x+2)的最小值． 由f(z0)一0得 e 一 — ，变形为 ln(xo+2)一一 0，故 f(x)≥ 厂(Xo)一 。==： 0． 综上，当m ≤ 2时 ，_厂(z) 0． 证 2 由于f(z)一e一÷ 在 (一 ，+。。)单调递增，故f()在 (一171．，+o。)上有且只有唯 Z 十 m 一 的零点，设此零点为 t．当xE (一 ，￡)时 ，f (z) 0，厂(1z)单调减少 ；当 E (￡，+cx3)时，f (z) 0，，()单调递增 ，从而 厂(f)是 ，()一 e一ln(x+ )的最小值．由f (￡)一0，得 1 et 一 In(+ )：==一 ￡． ， 当m≤ 0，t≥ 0， t+ 0时， 厂(z)≥ ，(￡)一 +t0． [收稿 日期]2014—03—31 90 大 学 数 学 第 3O卷 当0≤ ≤2时， ㈤ 一 一 。． 综上，当 ≤ 2时 ，，(z1) 0． 上面两种证明方法都是通过证 明厂(z)的最小值大于 0，进而证得 -厂(z)0． 证 3 令 z+m—t，则 厂()一e 一1n，tE(0，+C×