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灌云县初级中学短期课题申报表 学校： 灌云县初级中学 课题编号： 个人信息 主 持 人 刘卿 性 别 男 出生年月 1963 05 01 学 历 本科 任教学科或岗位 七年级语文 职 称 中教高级 职 务 工会主席 联系电话 一、课题名称 学校教职工和谐氛围形成途径的探索 二、课题提出的背景 党的十八大明确出，要“切实把构建社会主义和谐社会作为贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务和全面建设小康社会的重大现实课题抓紧抓好。”学校作为社会的一个重要组成部分，对构建社会主义和谐社会具有重要意义。一个和谐的校园必将对构建和谐社会带来非常重大的影响。构建和谐校园关乎着广大中小学生的健康成长，广大人民群众的根本利益，涉及社会的和谐稳定。尤其是在国际化竞争和人才竞争日益白热化的今天，抓好教育，培养优秀人才的重要性和必要性不言而喻。学校教育应符合中国先进文化的前进方向，以党的理论、路线、纲领、方针、政策统筹各项工作，以科学的发展观统领教育工作全局，加快教育发展和改革，不断提高办学水平。 灌云县初级中学由于刚刚创建不久且构成复杂,学校的教职工来自于不同的地区和学校。每个学校有每个学校特有的工作环境，致使每个教师在这种特定的环境中形成了其特有的工作思维及模式。当他们进入一个新的环境中时，会不自然的将这种惯性思维和工作模式带入到新的工作环境中。而每个教师又有自己独特的教学特色及教学心得。现阶段，同事之间无论在教学上、生活上都处于一种磨合期。因此，构建和谐校园显得尤为重要，由此将《学校教职工和谐氛围形成途径的探索》作为课题进行研究。 三、课题概念界定 本课题的研究旨在构建和谐校园，是凝聚人心，团结力量，促进教育事业发展的关键。拥有和谐的氛围，学校才能充分发挥其资源优势，教师教书育人的积极性和学生学习的主动性才能提高，才能培养出未来合格建设者和可靠接班人，为构建社会主义和谐社会，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持,属于管理型课题. 四、研究目标及研究方法 （一）学校教职工和谐氛围形成的目标体系研究。 1．通过学校教职工和谐氛围的创建，制定一系列工会活动的目标。使学校井井有条，学校的管理秩序、教学秩序和科研秩序都呈现出一种持续的、连贯的、平稳的运行态势。 2．通过课题研究，使教师之间、教师与职员之间、教职工与领导之间、领导与领导之间，形成团结、和谐、进取的氛围，使每个人心情舒畅，群体具有凝聚力。 （二）学校教职工人际关系中存在的主要问题及成因的探索。 1．直面问题，抓好教职工行为的内化工作，将此作为工会建设的长期内容。 思想问题解决了，很多困难就会迎刃而解。我们将进一步深入分析我校教职工队伍建设中存在的突出问题，找出解决问题的方法，特别是要分析存在的潜在问题。针对存在的问题，要特别将“抓好教职工的内化工作”做为下阶段工作的重点，因为人态度的转变需要经过“服从——同化——内化”三个较为漫长的阶段。学校决定组织讨论和学习，将“和谐人际关系的标准”内化为每位教职工的自觉行动，使他们将个人成长与学校的发展有机统一，产生内在动因，自觉加强自身修养。 2．个人谈心是思想工作的法宝。 通过个人谈心，可以掌握教职工最关心的问题，即，教师中的热点问题是什么；教职工最需要解决的是哪些问题；教职工中存在哪些困难和困惑；教职工对管理者最不满意的有哪些方面等等，调查分析影响教师积极性的根源，研究和探索激发教师工作热情和工作动机的方式方法，从而推动教师们的工作行为，提高教师们的工作积极性。 （三）学校教职工和谐氛围形成途径和方法的探索。 1.干群关系是学校所有人际关系的纽带。构建和谐的干群关系，首先要建设一支具有民主作风的干部队伍，这样才能紧密联系教职工，充分发挥教职工在学校工作的主体作用，确保学校各项工作的顺利开展。在干部队伍建设过程中，学校主要领导要身体力行，率先垂范，时刻注重自身的榜样、领头作用。另外，还要通过加强学校管理以及对干部的经常性教育来促进干部队伍建设，强化干部队伍民主作风的形成。当然，在学校管理和对干部的经常性教育过程中，应该以人为本，这也是形成民主、平等、和谐的干群关系的关键。 2.职工与教师的关系是创建和谐校园的重要保障。学校的职工队伍是学校办学的一 重要力量，他们主要是通过提供有效服务，为师生提供优质的办公条件和学习环境。职工队伍服务质量的优劣与学校正常教学秩序的建立和教育教学质量的提高有着直接的关系。学校要帮助职工队伍克服教育教学与己无关和后勤工作低人一等、伺候人的思想，帮助他们认识到自身工作的价值和工作特点，认识到职工队伍与教师队伍只是分工不同，目标是完全一致的。职工队伍要有甘当配角的