上海市曹杨职业技术学校.docVIP

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上海市曹杨职业技术学校 教育科研工作三年行动计划 (2008年—2010年) 一、指导思想 进一步贯彻落实精神调动教职工的教育科研积极性,发挥教育科研对教育改革和发展的促进作用,密切教育科研与教育思想、教育实践的关系,使教育科研工作规范化、制度化和科学化。 2、科学规范,有序合作 教育科研是严谨的,通过科学规划,构建网络,分工负责的办法,使我校的教育科研力量构成一个有机的整体,以便各司其职,各尽其责,互相支持,有序合作,增强我校整体科研实力,提高教育质量,提升服务理念,夯实师训科研工作发展根基,进一步促进教职工专业化发展与自主发展同学校主动、自主发展同步。 三、工作目标 实施科研兴教,科研兴校,发挥学校教科研的职能,充分调动学校教科研骨干的力量,造就学校教科研氛围,引导教师进入研究状态,引导教育进入变革状态1、教育科研提高教育质量营造教育科研良好氛围。、构建科研管理网络分层指导、分类提高健全科研管理制度教育科研《课题研究质量评比细则》统一管理科研项目加强课题研究的过程管理注重科研总结,推广研究成果《学校科研奖励》、在科研教组课题组分层指导、分类提高、步步推进,三年内尽可能达到门门学科有研究项目,人人参与科研活动。学校教育改革的目标之一,是在改革实践中培养教师,在教师培养中深化改革。学校将对热心于教学科研并具备较好业务素质的教师进行重点培养,让他们先行一步以点带面,促进整体提高。提高教师的科研素质是一项战略性举措。采取的做法有:(1)积极组织教师学习有关教育理论,定期聘请有关专家、学者来校作学术报告,为教师举办教育科研的专题讲座。介绍教育改革和教育科研的信息,指导课题的研究及论文的撰写等。(2)学校为教师开展科研活动积极创造条件,组织教师,参加有关学术研讨会。(3)广泛发动教师积极参与各类教科研活动。以为不定期进行教科研理论学习每年汇编学校《教科研论文集》 7

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