经验分享提高急诊科低年资护士病情观察能力的体会.pdfVIP

2015年 2月 护 理 学 报 February，2015 1O 第 22卷 第 3期 JournalofNursing(China) V0I_22No．3 【护理教育】 经验分享提高急诊科低年资护士病情观察能力的体会 贺喜元 (华中科技大学 同济医学院附属荆州市中心医院 急诊科 ，湖北 荆州 434020) 摘【 要】目的 探讨提高急诊科低年资护士病情观察能力的有效方法，确保患者的安全。方法 建立经验分亭本，制定经 验分享方法 、机制 、考核评价指标 ，对我院急诊科 26名低年资护士进行为期 1年 的培训 ，分别对培训前后低年资护士病情观察能 力6项指标进行考核。结果 经验分享前后 ．护士对患者病情掌握 、病情观察实践能力及发现问题和解决问题的能力．均较培训 前有明显提高 (P0．05)。结论 建立有效的经验分享机制能提高护士病情观察能力，开拓护士临床思维。同时，护理经验分享授课 还能合理地利用有效资源 ，提升护理服务质量 。 f关键词】经验分享；低年资护士；病情观察能力 [中图分类号]G421 文【献标识码】B D【Ol】10．164608．issn1008—9969．2015．03．010 病情观察是指对患者的病史和现状进行全面系 统了解 、及对患者临床表现进行细致观察 ，对病情作 出综合判断的过程 ．为诊断、治疗和护理提供可靠的 收【稿 日期】2014—07—20 依据 。急诊留观患者介于急诊 门诊患者和住院患者 [作者简介】贺喜~(1972-)，女，湖北荆州人，本科学历，副主任护师。 今后 的护理教育中应加强情景教学法 的应用 ，给护 [8]GordonCJ，FrotjoldA，FethneyJ，eta1．TheEffectiveness ofSimulation-BasedBloodPressureTraining in Preregis— 生创造 良好的客观环境 ，提高教学效果。此外 。对于 tration Nursing Students[J】．SimulHeahhc，2013，8(5)： 情景教学法后续的研究应克服 目前研究的缺点．选 335—340． 取样本量大 、异质性较小、设计更加严谨及观察时间 9『1黄 燕．情景教学法在产科学及护理教学 中的应用评价 【J1_ 中国当代医药，2012，19(11)：124—125． 较长的实验研究。情景教学法是否能够提高护生的 l『0】杨连红．章传叶，汪硕果．情景教学法在手术室护理教学 创新思维能力 、批判性思维能力 、团队协作能力 、沟 中的效果 J【1．安徽医药，2012，16(9)：1383—1385． 通交流能力等 ，未来的研究应该更多关注这些方面 [11】魏薇萍，王飞燕，江 玉．情景教学法在提高急诊科实习大专 护生急救能力中的应用 【Jl_护理学报。2012，19(10B)：16—18． 的影响l221。