初三历史第24课 科学和思想的力量练习题及答案解析一课一练.docVIP

初三历史第24课 科学和思想的力量练习题及答案解析一课一练.doc

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温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 提技能·一课一练 一、选择题 1.(2013·马鞍山外国语哲人们认为思想是地球上最美丽的花朵。至世纪有一批思想家对封建制度和教会进行批判并提出民主、人权等资产阶级政治学说大力倡导科学理性。他们燃起的思想火花是(  ) 文艺复兴启蒙运动 空想社会主义马克思主义世纪法国出现了一批反对封建专制制度的启蒙思想家其中主张由开明君主执政把教皇比作“两只脚的禽兽”把教士比作“文明恶棍”的思想家是(  ) 伏尔泰孟德斯鸠卢梭莎士比亚 一位启蒙思想家倡导“人民主权说”、提出“社会契约论”。他的思想一度成为法国大革命中的“圣经”。他是(  ) 但丁伏尔泰孟德斯鸠卢梭 4.你认为文艺复兴和启蒙运动的相同之处在于(  ) ①都是资产阶级思想解放运动 ②都推动了资本主义的发展 ③发源地都是意大利 ④都反封建 ⑤都借助古希腊罗马文化开展运动 ①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②⑤ 【解析】选A。文艺复兴起源于意大利,启蒙运动的中心在法国;文艺复兴借助古希腊罗马文化开展运动,而启蒙运动没有。所以③⑤不符合题意。 5.(2013·盐城中考)解释右图所示天文现象的规律是(  ) A.微积分理论 B.生物进化论 C.杠杆定律 D.万有引力定律 【解析】选D。本题主要考查分析能力。行星之间的相互吸引及运行规律都是万有引力作用的结果。 6.下列科学家,在数学和物理学方面都作出突出贡献的是(  ) 【解析】选A。本题考查学生读图分析能力。解答本题首先依据题干信息“数学和物理学方面都作出突出贡献”,判断这位科学家是牛顿。分析图中人物:A图为牛顿,B图为达尔文,C图为爱迪生,D图为爱因斯坦,故选A。 7.《大国崛起》曾这样描绘近代欧洲的情景:“三百年前,人类的思想还充斥着迷信和恐惧,水为什么会往低处流?太阳为什么会升起落下?这些今天看来简单至极的问题,在当时却是根本无法认识和把握的。”这些问题的解决得益于哪位科学家(  ) A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.哥白尼 【解析】选A。本题主要考查学生分析能力。根据题干中的“水为什么会往低处流?太阳为什么会升起落下”可知是属于经典力学的内容,与此有关的是牛顿。 8.它被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一,它用大量的资料证明了所有的生物都是在遗传、变异、生存斗争和自然选择中,由简单到复杂,由低等到高等,不断发展变化的。这里的“它”指的是(  ) A.生物进化论 B.经典力学理论 C.相对论 D.阿基米德定律 【解析】选A。本题主要考查学生分析能力。抓住题干中的有效信息“生物都是在遗传、变异、生存斗争和自然选择中,由简单到复杂,由低等到高等,不断发展变化的”可知是达尔文的生物进化论。 9.(2013·苏州中考)弗洛伊德曾说:“人类的自我观念在科学发展的冲击下,受到两次重大打击。……第二次是生物学研究,把人类贬到‘我们都是动物界的子民’,打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”造成这次“打击”的人物是(  ) A.牛顿 B.达尔文 C.爱迪生 D.爱因斯坦 【解析】选B。本题考查学生的理解能力。解答本题的关键是明确题干中的关键信息:“生物学”“我们都是动物界的子民”。链接所学知识可知,英国著名生物学家达尔文提出生物进化论思想,推翻了“神创论”和物种不变论,认为一切生物都是进化而来的,是大自然“选择”的结果。牛顿、爱因斯坦是著名的物理学家,爱迪生是杰出的科学家。 10.他是一位伟大的科学家提出的相对论为人类研制核武器和和平利用核能提供了理论基础。他还是一个具有高度责任感的社会活动家在他生命的最后几天还在一份呼吁和平、防止新的世界大战爆发的宣言上签字。这位伟大的科学家是(  ) 【解析】选D。本题考查学生的分析判断能力。由题干信息“相对论”“核武器”等,可判断这位科学家是爱因斯坦。 【拓展延伸】近代科学技术突飞猛进的原因 (1)从经济因素来看,15、16世纪以来特别是工业革命以后资本主义经济的迅猛发展,为近代科学的发展提供了物质条件。 (2)从社会需求看,资本主义经济的发展迫切需要提高生产效率,客观上对科学提出了更加迫切的要求。 (3)从科学自身看,近代科技发展过程中前人的成果总是被后人扬弃地继承;从科学家自身来看,牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的刻苦研究、勇于创新的科学精神发挥了积极作用。 二、非选择题 11.划时代的科学成就、先进的思想理念充实着人类文明的宝库。阅读下列材料,回答问题。 材料一 “我们不把任何未经验证的意见接受作为真理,而是遵照必要的次序,从一步推演到下一步……不论多么深奥,最终都能发现。” (1)材料一告诉我们:科

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