高中生提出假设的质量水平的调查研究.pdfVIP

_e———————————————————]丝丝塑丝塑丝必调查与分析 高中生提出假设的质量水平的调查研究 ◇许应华 通过设计两道试题来调查当前高中生提出假设的质量水平，结果表明，当前高中生提出 假设的质量水平较低；在同一学段，学生提出假设的质量水平与年级无关；总体来看，学生提 出假设的质量水平与学校所在的区域、学校类型无关。为此，提出了相应的教学建议。 一、问题的提出 假设是根据已有的科学事实和科学原理，对 二、研究方法 所研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性 (一)研究方法和研究对象的选取 的推测和说明，是自然科学思维的一种重要的形 本研究主要采用了问卷调查法。为了更全面 式。一条完整的假设过程应该具备以下几个过程 深入地获取信息，辅助使用了访谈法。被试选取城 要素：事实基础、背景理论(包括推理规则)、对现 市和农村的示范高中和一般高中各一所，调查的 象本质的猜测、推出的预言和预见①。假设具有科 年级为高一和高二。共发放