水平二（三年级）小足球《运球》.docVIP

水平二（三年级）小足球《运球》 教学设计 镇江市恒顺实验小学 郑金坤 一、指导思想 依据的基本念，以“健康第一”为指导思想 小足球 单元 第2次课 授课时间 第 周 第 节课 教学内容 小足球——运球 运球射门 学 习 目 标 1.知道前脚掌运球的动作方法，体验运球的乐趣。 2.能做出多种前脚掌运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。 3.乐于重复练习，提高学生的协调平衡能力。 重 点：提腿屈膝前脚掌运球的方法。 难 点：运球时动作的协调性和重心的把握。 教学准备 小足球40只，电话线发圈40只，趣味田径跨栏架12只、标志盘24只、标志筒4只，音乐播放器等 程序与 时 间 内 容 教师教、导活动 学生学、练活动 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 一、课前常规 分钟 1．体委整队。 2．教师导入。 1．指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。 2．宣布本课内容和教学目标。（图一） 3．安排见习学生并提出安排策略。 1．按指定地点集合，体委发令，检查出勤人数，向教师报告。 2．注意听讲，记住学习目标。 3．见习生出列，做好课堂记录。 （图一） 小 二、激趣、专项准备活动 分钟 1.绕障碍跑跳。 2．手拍球跳（前脚掌练习）。 3．SPARK快速反应游戏。 1．讲解上课要求及奖罚常规。 2．游戏热身，指导学生熟悉活动场地。 3．高低姿、四个方向的双手拍球并脚跳。 4．找朋友游戏，裆下滚球绕腿比快。 1．认真听，明确规则，积极参与热身，反应灵敏，思想上做好充分的准备。 2．思想集中，在老师的指导下积极参与，让身体充分活动并能在运动中表现出对足球的兴趣。 组织：标志点范围内散点活动。 要求：积极参与多个游戏，充分活动各关节韧带。 5 分钟 1次 较强 三、前脚掌运控球体验学习 分钟 定点 前脚掌踩球复习。 1．复习单脚踩球，比快。 2.踩球转圈跳，比稳。3.尝试双脚轮流踩球。 4.组织两人互助前脚掌踩稳球。 5．正误对比，口诀教学（支撑腿、低重心、控距离，前脚掌、轻轻踩、正上方）。 6．定数比快、定时比多。 7.“颜色踩“游戏。 8．指导学生用余光看球或不看球，边练边报数。 1．根据教师讲解，知道各种游戏的要求，反应灵敏，积极进行练习。 2．积极思考，相互交流体会，在难度递增的游戏中感悟定点前脚掌控球动作。 组织：标志点范围内两人一组散点活动。 要求：积极参与多个游戏，互助纠错。 4 分钟 1次 强 程序与 时 间 内 容 教师教、导活动 学生学、练活动 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 2．前后移动前脚掌运球。 3．横向移动前脚掌运球。 4.双脚前脚掌变向运球。 9．单脚后拉球——交换脚练习。 10. 单脚前推球——交换脚练习。 11．指导学生横向移动，边走边运球。 12.横向运球比稳。 13．音乐控制，用身体各部位停球。 14.双脚依次变向，边跑边运球。 3．认真听教师讲解，知道游戏的要求，反应灵敏，积极进行练习。 4．积极思考，相互交流体会，在难度递增的游戏中感悟移动中前脚掌运控球动作。 组织：标志点范围内每人一球散点活动。 要求：积极参与多个游戏，互助评价。 6 分钟 1次 强 前脚掌运球射门、巩固提高 分钟 1. 前脚掌运球射人腿门。 2. 前脚掌运球、射栏架门。 3.计分赛 1.根据球托颜色，分组轮流运球射门，做到球跟人走，射门力量适当。 2．根据球托颜色和栏架颜色，运球射异色门。 3.组织学生四人小组，摆放足球门，自选运球方法，射门计分赛。（图二） （射门成功得1分，横向运球三次或双脚变向运球停稳后射门加3分） 1．运用不同方式的前脚掌运球动作，有效运控球，统计射门次数。 2.四人小组依次采用各种方式运球、射门，进一步巩固前脚掌运控球的动作要领。 3.体验成功的感觉，比赛中运用所学技术，相互探讨和帮助并给予鼓励支持。 （图二） 要求：互相激励，积极思考，认真练习。 6 分钟 2次 强 课后常规 分钟 1.“踏步拍腿”互动放松。 2．总结评价。 1．引导摆稳足球，互动“踏步拍腿”放松身心。 2．小结并就本课所学内容进行提问，收还器材。 3.布置课后作业。 1．跟老师节奏进行放松整理。 2．对本节课的学练情况进行自我评价。 3、课后作业：双脚脚前掌运球绕障碍8-10次。 组织：散点活动，保持运动空间及距离。 1 分 钟 1次 弱 生 理 负 荷 预 测 教 学 特 色 1、让学生在各种游戏中体验、探究、合作，掌握前脚掌运控球的动作方法。 2、采用散点的组织形式，节省了时间，通过在高密度、大运动量的连续练习，让学生在潜移默化中快乐学练，促进技术及体能都得到