湖南电子科技职业学院关于做好人才培养工作状态数据采集工作的实施意见.docVIP

湖南电子科技职业学院 关于做好人才培养工作状态数据采集工作的实施意见 各系（部）、处（室）： 根据教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知（教高[2008]5号）要求和省教育厅关于《湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》的精神，各高等职业院校人才培养工作状态数据必须于10月底前上报教育部。按时按质填写好《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》是一件关系我院依法依规办学持续健康发展的大事。为了严格执行新评估方案，尽早落实评估的各项准备工作，促进人才培养工作状态数据采集的经常化、制度化，特提出以下具体实施意见： 一、认真组织学习教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）和《高等职业院校人才培养工作评估方案》，领会精神实质，并以此为契机，规范内部管理，严格按照国家规定标准充实和完善办学条件，不断提高教学质量，打造办学特色，增强办学实力，促进我院科学发展。 高等职业院校人才培养工作状态数据是高职院校人才培养工作评估的基础。要深刻认识搞好数据采集工作的重要性，各单位要按照省教育厅《关于开展全省高等职业院校人才培养工作状态数据采集的通知》精神和要求，部署工作自觉抓紧抓细，按期圆满完成任务。 二、各系(部)要成立以本单位主要领导为组长的人才培养工作状态数据采集工作领导小组，确定一个数据采集信息员，并以学院文件下发至各单位。评建督导处负责全院评建督导工作的组织与指导，并对信息采集员进行定期技术培训。 三、任务分工。高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台共九类35个子项，现将数据采集工作责任与分工为下表; 数据类 子项 责任分工单位 1、基本信息 1.1名称 1.2信息 1.3招生 院办 招生办 教务处 2、院校领导 2.1基本状况 2.2参与教学、联系学生 党办、院办 3、基本办学条件 3.1占地、建筑面积 3.2馆藏图书资料 3.3学习室 3.4校园网 基建处 图书馆 实验实训中心 4、实践教学条件 4.1校内实习基地 4.2校外实习实训基地 4.3职业技能鉴定机构 各系部 实习工厂 成教部 5、办学经费 5.1经费收入（万元） 5.2经费支出（万元） 财务处 6、师资队伍 6.1校内专任教师 6.2校内兼课人员 6.3校外兼职教师 6.4校外兼课教师 组织人事处 各系部 7、专业 7.1专业设置 7.2课程设置 7.3职业资格证书与技术培训 7.4顶岗实习与录用 7.5产学结合 7.6招生就业情况一览表 教务处 各系部 成教部 招生办 8、教学管理与教学研究 8.1教学制度与运行管理 8.2专职教学管理人员基本情况 8.3专职学生管理人员基本情况 8.4专职招生就业指导人员基本情况 8.5专职督导人员基本情况 8.6专职教学研究人员基本情况 8.7评教情况 8.8奖学金情况 教务处 学工处 各系部 招生办 评建督导处 财务处 9、社会评价 9.1招生情况 9.2就业率 9.3社会（准）捐赠情况 院办 招生办 成教部 希望各单位团结一致，通力合作，提高工作效率，一旦发现问题，共同探讨问题的解决办法。 四、时间安排。数据采集工作采用以学年为统计时段，即2007年9月1日至2008年8月31日，时间紧，任务重，要求高，必须一环扣一环地做好。 具体安排如下： 9月18日，学院召开人才培养工作状态数据采集工作领导小组会，并培训各单位信息采集员。 9月20日－9月25日，学院及各单位分别召开人才培养工作状态数据采集工作宣传动员大会。 9月20日－10月16日 ，各单位开始收集整理有关原始资料与数据。 10月13日－10月17日，将整理好的数据送单位领导签字并报院评建督导处，要求电子档与纸质档各一份。 10月18日－10月20日，院评建督导处综合分析，发现问题与各单位研究、解决并将数据平台交院务会讨论，院长审核签字。 10月21日，将院务会讨论稿报董事长审核。 10月25日，综合上报教育厅。 五、人才培养工作状态数据采集是一项细致且严肃的工作，各单位必须重视原始资料的积累，使数据来源可靠、客观、真实。在积累原始资料时特别要注意以下几方面： 领导作用。包括学院事业发展规划，办学目标与定位，对人才培养重视程度及校园稳定。 师资队伍。包括专任教师基本情况与结构，兼职教师基本情况与结构。 课程建设。包括课程内容（培养方案、教学目标、校企合作开发课程、学习指南、评价方案），教学方法手段，主讲教师，教学资料等。 实践教学。如顶岗实习，实践教学课程体系设计，教学管理，实践教学条件，双证书教师等。 特色专业建设。如为特色专业建设规划，专业设置，培养规划（目标、模式），经费等。 教学管理。包括管理规范（基本文件），学生管理（制度、校园文化）及质量监控等。 社会评价。包括生源（第一志愿上线率，报到