目标定位与指标选择普通高中英语学业水平考试评价的理论思考.pdfVIP

2014年第 5期 教-#r--b-考试 易 D 目标定位与指标选择：普通高中英语 学业水平考试评价的理论思考 李淑姣 罗田野 摘 要：普通高中学业水平考试之考试评价，即考试评价主体依据一定的标准和 目标，选用科学合理的 评价指标，运用多样化的评价方法，对学业水平考试的过程和效果作出的价值判断和反思。以普通高中英语 学业水平考试为例，考试评价 目标应坚持考试质量评价、教学诊断、探索个性化评价模式以及满足差异化评 价需求的多元统一；考试评价指标在 “四度分析”的基础上还应将课程标准、考试说明纳入其 内以进行效度分 析。 关键词：高中英语学业水平考试；考试评价；目标定位 ；指标选择 普通高中学业水平考试是新课改背景下普通高 评价，一是指考试是评价方法族群 中的一种具体方 中学生学业考核的一个重要手段 ，也是多元化高校