1宁波市中小学规范化心理辅导室建设标准-附件1.docVIP

附件1 宁波市中小学规范化心理辅导室建设标准 中小学心理辅导室是为中小学生提供心理健康服务的重要场所，对于推动学校心理健康教育工作，尤其是心理辅导工作具有非常重要的作用。随着中小学心理健康教育工作的深入开展，心理辅导室的作用日益突出，进一步加强全市中小学心理辅导室建设十分重要。根据我市目前中小学生的实际需求和学校心理辅导工作的现状及发展需要，特制定本标准。 一、指导思想 中小学心理辅导室建设必须以教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》为指导，坚持育人为本，遵循学生身心发展的规律和特点，为全体学生、教师和家长提供科学有效的帮助和指导，以促进学生问题的解决和心理健康成长；帮助全体教师学会自我心理保健和提高其心理健康教育能力和水平；同时也为家长教育子女提供咨询和服务。 二、功能定位 中小学心理辅导室应具有如下功能：　　 （一）学生心理发展指导 掌握全校学生的心理健康状况，建立学生心理健康档案，定期对学生心理健康状况进行检测和分析，根据学生发展实际开展面向全体学生的心理健康教育活动，同时负责向学校提供学生心理健康状况信息，及时提出改进学校教育教学工作的意见或建议；及时发现需要给予特别帮助的学生，对有轻度心理问题的学生按专业规范进行个别辅导和小组辅导，帮助他们解决心理困扰；能鉴别需要转介到专业治疗部门的学生，按规定进行转介。　 （二） 学生生活生涯指导 面向学生积极开展生活、