跨学科背景下绿色建筑模拟技术教学方法研究.pdfVIP

高等廷筑教育 2014年第23卷第6期 100 JOURNALOFARCHITECTURALEDUCA~ONININs11TImONSOFHIGHERLEARNING V01．23No．62014 doi：10．11835／j．issn．1005—2909．2014．06．026 跨学科背景下绿色建筑模拟技术教 学方法研究 党 睿，王立雄 ，刘刚，张明宇 (天津大学 建筑学院，天津市建筑物理环境与生态技术重点实验室，天津 300072) 摘要：在绿色建筑快速发展和建筑技术科学专业跨学科招生的背景下，由于知识背景差异性、绿色建筑复杂 性、模拟技术多样性等原因，传统教学方法很难使研究生在培养计划 内掌握绿色建筑数字化模拟技术。天 津大学建筑技术科学研究所基于教学实践，通过制定跨学科基本素质、跨学科模拟技能、跨学科实践能力3 个阶段培养计划，对该问题进行研究，提出新型教学方法，并通过实际教学案例对该方法的效果进行说明。 关键词：跨学科；绿色建筑；模拟技术；研究生教学 中图分类号：G642．6 文献标志码 ：A 文章编号：1005-2909(2014)06-0100-04 近年来绿色建筑受到社会各个方面的高度重视，同时它也是诸多高等院校 和科研机构教学和研究的重点。建筑学的3个主要研究方向之一是建筑技术科 学，它在绿色建筑中起着至关重要的作用，是提高室内物理环境品质和实现建 筑节能的基础和关键…，也担负着为绿色建筑培养专业人才的责任。特别是近 年来数字化模拟技术在建筑技术科学领域的广泛应用，对绿色建筑的设计、分 析、评估起到了促进作用，因此计算机模拟分析已成为本专业教学工作 中的重 点内容。同时，该研究方向也越来越受到学生的喜爱和重视，近年来研究生报 考人数连年增加。但 目前中国除重庆大学等少数高校外，大部分学校尚未开设 建筑技术科学专业 的本科教育。因此，跨学科招生是本专业研究生教育模式的 一 大特色。由于学生专业背景较为复杂，他们的知识体系、思维方式、专业技能 均存在很大差异。 综上所述，如何针对不同学科背景研究生的各 自特点进行培养，使他们在 研究生学习阶段具备较为完善的知识结构体系，能够熟练运用数字化平台进行 绿色建筑的模拟、优化、评估全流程设计 ，并可独立或以团队合作方式解决绿色 建筑中的复杂问题，是 目前本专业教学工作的重点和难点。 一 、 现存问题 (一)学生专业背景差异大 在跨学科招生背景下，虽然 目前建筑技术科学研究生专业背景较为复 杂，但总体上可分为建筑设计等建筑学专业和结构工程等理工科非建筑学专业。 收稿 日期：2014—07—03 基金项 目：国家自然科学基金重点项 目；高等学校学科创新引智计划 (B13011) 作者简介 ：党睿(1981一)，男，天津j学建筑学院讲师，主要从事建筑技术科学研究，(E—mail)dr一日u@ 163．eom。 党 睿，等 跨学科背景下绿色建筑模拟技术教学方法研究 101 前者建筑基础好，思维活跃，想象力丰富，绘 图表现 结果难以衡量综合权重，常常造成设计方案的取舍 能力强，处理问题多采用定性分析和经验参照，但这 困难，同时缺乏 “模拟结果一优化措施”的联动经验， 类学生缺乏数学等理工科