《语文S版六年级下册middot;百花园四“口语交际”》.docVIP

《语文S版六年级下册百花园四口语交际教学内容口语交际——辩论会：妈妈带着年幼的孩子在公园里散步。突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭着喊：“妈妈，抱！”妈妈却摇摇头说：孩子，你一定能自己站起来！” 看了这段文字，有的人或许会说：这个妈妈对孩子真冷漠！有的人或许说这才是真正的爱本次口语交际，让我们以是冷漠还是真爱为辩题，召开一次辩论会吧辩题是冷漠还是真爱正方：这是真爱反方：这是冷漠了解辩论过程引导学生如何做到坚持和证明自己的观点如何做到有针对性、有理有据地反驳练习有理有据地说明问题锻炼注意倾听别人发言、抓住要点快速应对的能力学习兼听各方意见，明辨是非，全面地认识问题的思想方法。、学习与他人合作，增强团队意识。课前一学生1、了解教材中的情境内容，明确双方观点。2、自由组合小组，选择己方观点。选出组长，组织分工收集整理可以说明本方观点或反驳对方观点的材料。3、互相交流收集到的材料，整理备用。小组里的每个成员都是辩手，做好参与的准备。辩论会形式二教师情境、首先让学生了解教材中的情境内容，明确双方观点。、了解学生分组情况，必要时给予适当调整，人数5个左右，不宜太多。了解各小组选择的观点，鼓励选择辩方少的观点。、对于资料的收集给予适当的指导。指导学生可从平时生活中寻找有力的事例；可从书刊、网络中寻找支持己方或反驳对方观点的材料；可通过与家人、亲戚等交谈获得有关的材料。关注学生资料收集的情况。、教师