九年级思想品德第七课第三节教学设计.docVIP

九年级思想品德第七课第三节教学设计 龙江县哈拉海乡中心学校 李功亮 《学会合理消费》教学设计 一、教学目标 1．知识目标 知道学会理财，是我们必备的生活技能。生活中你能够做到合理消费。 2．能力目标 增强学生学会理财、合理消费的意识和能力，学生能够走出消费的误区，并初步树立理财的意识。 3．情感、态度与价值观目标 帮助学生理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观。 教学重点 “帮助学生学会合理消费”是本课的教学重点。 教学难点 “帮助学生学会合理消费，确立绿色消费观”是本课的教学难点。 二、教学方法 谈话法、图表法、活动法。 三、课前准备 把学生分成三个小组，分别进行“同学们对待学生营养改善的牛奶和饼干的食用情况”调查活动、“学校周围的垃圾食品”调查活动、“学生怎样处置饭后垃圾”调查活动，并收集图片和文字资料。 四、教学过程 导入新课 小黑板展示甲乙同学的烦恼：甲同学：“老师，有个问题想跟您请教一下，您看，这还不到月底，我的零花钱就花光了，我们班同学都叫我‘月光族’，其实我的零花钱也不少，可是常常不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？”乙同学：“唉，我更糟糕，我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎么办呢？”教师：这两位同学说的话题很值得我们一起探讨。大家能为这两位同学找找问题的答案吗？。 学生回答（略）。 教