2013高考总复习政治教案：第二单元单元综合提升（人教版必修4）.docVIP

单元综合提升　 (在复习完以上几个课时后，需要对本单元的知识进行整合，构建知识网络，从而形成“知识树”。)  全面把握唯物论的基本原理 1.世界的物质统一性原理 (1)原理内容：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性；世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 (2)方法论：要求我们在想问题、办事情时要一切从实际出发，实事求是。 2.物质和运动的辩证关系原理 (1)原理内容：物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动和脱离运动的物质是不存在的。 (2)方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。 3.运动和静止的辩证关系原理 (1)原理内容：运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。静止是运动的一种特殊状态。任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 (2)方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，要肯定相对静止的存在。 4.规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系原理 (1)原理内空：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，人不能创造规律，也不能消灭规律；人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，造福于人类。 (2)方法论： ①一切从实际出发，实事求是。 ②既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性。把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 5.物质和意识的辩证关系原理 (1)原理内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用，人既能够能动地认识世界，也能够能动地改造世界。正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人们的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。 (2)方法论： ①一切从实际出发，主观符合客观。 ②重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 【练习1】 “去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这首诗体现了(　　)。 A.事物的运动是绝对运动和相对静止的统一 B.事物的变化是捉摸不定的 C.运动是物质的唯一特性 D.运动是有条件的、暂时的 解析　B说法错误，事物的变化是有规律的；C说法错误，客观实在性是物质的唯一特性；D说法错误，运动是无条件的、永恒的。故选A。 答案　A 【练习2】 著名心理学家奥瑞·利欧斯说：“如果你对周围的任何事物都感到不舒服，那是你的感受造成的，并非事物本身如此。能够对感受进行调整，你就可以在任何时候都振作起来。”这段话蕴涵的哲学原理是(　　)。 A.事物的存在并非是客观的 B.理论对实践具有指导作用 C.事物的价值完全取决于主观感觉 D.人的主观意识具有能动性 解析　“能够对感受进行调整”体现了意识的能动性。 答案　D 【练习3】 有这样一副对联深刻地揭示了个别领导干部弄虚作假的作风：上联——上级对下级层层加码，马到成功；下联——下级对上级层层掺水，水到渠成；横批——官出数字。这副对联警示我们的领导干部要(　　)。 A.坚持一切从实际出发 B.坚持无神论，反对有神论 C.坚持唯物主义，反对唯心主义 D.坚持创新，反对腐化 解析　“层层加码”“层层掺水”等行为都是主观脱离客观的行为，违背了一切从实际出发的要求，A符合题意；B、C、D与题意不符，排除。 答案　A 【练习4】 科学发展观正在改变着中国官员们的“政绩观”，也改变着中国人日常的生活习惯。从身边的点滴小事做起，少开一天车、少用一张纸、节约一度电，正逐渐成为中国百姓的一种生活方式。这说明(　　)。 A.正确的意识决定生态文明 B.意识对物质的能动作用不可忽视 C.意识是对客观事物的正确反映 D.意识能够直接转化为物质 解析　本题主要考查科学发展观对人们生活方式的改变所起的作用。科学发展观对人们生活方式的改变所起的作用实际上反映了意识的能动作用，B符合题意；A、C、D说法错误。 答案　B 解答“人与自然的抗争”类题目的一般思路 【题型特点】 如何处理好人与自然的关系，是目前人类亟待解决的问题，也是高考重点考查的问题。凡是以地震、海啸、泥石流、台风等自然灾害为背景的试题，都属于“人与自然的抗争”类题目。 【解题方法】 遇到此类题目，从生活与哲学角度而言，应迅速考虑以下知识点：自然的客观性、联系和规律的客观性、意识的能动性(对改造客观世界具有指导作用)、实践是认识的基础、整体与部分的关系、事物的发展是前进性和曲折性的统一、矛盾双方相互转化、群众