分析英语报刊阅读在英语教学中的应用.pdfVIP

科技信息． 人文社科 分析英语报罩Ⅱ阅读在英语教学由硇应用 山东政法学院外语系 李珊珊 [摘 要]在大学英语教学中引入英语报刊，学生通过对英文报刊的分析和鉴赏，不仅激发阅读的动机和兴趣，增强英语学习的主观 能动性，还拓宽了学生学习和应用英语的渠道，为了解世界开启了一扇窗，因此将英语报刊引入大学英语教学是十分必要的。但同时 我们也不能忽略教学中所出现的种种问题，做到在教学撂索中加强改进，以促进大学生英语阅读能力的全面发展。 [关键词]英语报刊阅读大学英语阅读教学 珏癸l生 问题 听、说、读、写、译～直以来都是大学英语教学所关注的五项基本 为进行素质教育的一个很好的媒介。榜样的力量是无穷的。在英文报道 功。培养学生的语言综合运用能力最核心的则是阅读能力的培养。如何 中常会出现名人成长的故事，这是促进学生立志成才的好素材。教师可 快速有效地提高大学生的英语阅读能力一直以来都是大学英语教育者 以结合这些索材对学生进行引导，引导学生树立远大理想，勇敢地面对 所关注的问题。而我国目前的现状是，大部分学生仅依赖于课本充当自 困难接受挑战．并在这个过程中形成良好的人生观价值观。随着时代的 己的英语学习资料，尽管我们的课本在选材上贴近生活，贴近现实，具 发展，社会进步环境保护问题越来越引起人们的关注并在新闻报道中 有时代性，知识性．趣味性等特点，但英语的学习需要长期不懈的积累． 反复出现。在阅读过程中当学生读到一些发达国家进行环境保护，节约 仅依赖于课本知识是远远不够的。我们的世界千变万化，日新月异，而 资源的好文章时，教师可引导学生体会作者的感情变化，逐渐同作者产 语言在现实中更是如此，五花八门，无所不有。因此要跟上时代的步伐， 生共鸣，懂得保护环境节约资源的重要性，最终达到增强学生环保意识 了解掌握国内外出现的最新的词汇，短语，表达方法，激发广大学生的 的目的。“学会做人，学会感恩”是情感教育另一个非常重要的方面。在 阅读欲望，满足他们的好奇心和求知欲，调动他们的学习兴趣和学习热 当今社会中，由于生活条件的优越，父母长辈的疼爱，使得有些人淡漠 情。阅读英文报刊不失为一个有效的途径。 亲情。缺乏一颗感恩的心。但可喜的是，报刊教材中经常刊登一些有关 一、现在大学英语阅读教学存在的问题 亲情的文章，供学生分享。在阅读过程中教师可引导学生学会珍惜亲 I．传统单一的教学模式阻碍了英语阅读教学的发展 情，感激他人。 11教学主线问题 4．为培养适综合型人才提供了可能 在传统单一的教学模式指导下，我们的教学活动一直遵循着教 大学英语教育培养的是掌握英语的听、说、读、写、译能力，具有自 授一操练一产出的3P教学法。从而忽略了教学中的“主线”问题。结果， 主学习意识、参与意识、合作能力和独立思考的能力等的综合型人才。 教学活动迷失了方向，学生学习失去了兴趣。在阅读教学中我们应以教 而仅靠课本上的知识是远远不能达到的。并且当今时代知识不断更新， 学任务为主线，围绕这一主线，来组织教学活动，安排学习内容，从而驱 信息不断变化，时代对人们提出了新的挑战，形成了压力。综合型人才 动语言学习。 的需求越来越紧迫。要想在这个时代求得生存和发展，人们就得不断学 2)教学活动中主客体角色问题 习。还得善于学习，了解新的信息，获取新的知识。掌握新的技能。无疑 受传统外语教学的影响，大多数教师在阅读课堂上扮演着主体的 英语报刊为这种学习提供了可能性。 角色。教师主导课堂，课堂活动也就变成了教师讲什么，学生就学什么。 三、英语报刊阅读引入教学的理论基础——图示理论 而在这种师生间“权威一服从”的关系下，学生的角色仅仅是教学对象。 图示理论最初起源于心理学领域，后被被外语教学研究者们广泛 而事实上，学生才是学习的主体。这种模式阻碍学生良好阅读习惯的形 用于解释阅读理解心理过程的一种理论。图式(Schema)的概念最初是由 成，遏制了他们主动参与阅读过程的主观能动性，阻碍了