创新研究型实验的探索和实践.pdfVIP

第29卷第lO期 实验室研究与探索 Vol-29No．10 2010年10月 RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORY 0ct．2010 创新研究型实验的探索和实践 范君柳， 罗 宏， 樊 斌， 刘永奇， 潘 涛， 吴泉英 (苏州科技学院，江苏苏州215009) 摘 要：以该校开展的“高效太阳能电池”实验为例，讨论如何开展创新研究型实验，分析了开展过程中 存在的问题，提出开展此类实验教学所需的前提条件。 关键词：创新研究型实验；高效太阳能电池；实验教学 中图分类号：G642．0 文献标识码：A andPracticeonCreative··andResearch·-oriented Exploration FAN FAN 形U Jun-liu，LUOHong， Bin，LIUyb昭一qi，PANTao， Quan—ying ofMathematicsand ofScience 21 and (School Physics，SuzhouUniversity Technology，Suzhou5009，China) the solarcell”conductedin schoolfor Abstract：Takingexperimentof“High—efficiency our example，thispaper discussedhowto outacreative—andresearch—oriented the and forward carry experiment，analyzedexistingproblemput the for outthissortof carrying teaching． preconditions experimental research—oriented solar words：creative—and Key experiment；high—efficiencycell；experimentalteaching 1 引 言 2 创新研究型实验开展的步骤 一般来说，各高校的实验教学体系形式虽然不 创新研究型实验哺4川属于我校物理实验中心的一 尽相同，但都主要包括3个层次，以我们苏州科技学 门拓展课程，该课程主要针对我校物理和应用物理专 院为例，我校物理专业的普通物理实验课程分为基 业的三年级学生开设，通常是指导老师提供实验题目， 础实验、提高型实验(综合性和设计性实验)和创新 由5或6个学生组成一个小组选择感兴趣的题目，小 研究型实验。其中基础实验包括热力学、电磁学和 组成员在规定的时间内(一个学期)必须完成一个相 光学实验，训练学生基本的观察、分析和研究物理实 关的物理实验作品，并在学期末接受考核。下面以物 验现象的能力，验证物理规律和对物理量进行测量， 理实验中心最近开展的一实验项目“高效太阳能电 掌握常用基本物理实验仪器的原理、性能和测量方 池”为例来说明如何开展该课程。 法等；提高型实验¨。3主要是在第一层次实验训练 2．1选题 后，培养学生综合运用所学知识和实验方法、实验技