2014学年第二学期 大二班主题计划.doc

2014学年第二学期?大二班主题计划《》计划表一 四大版块阶段计划 目标与内容 调整 运动 1、引导幼儿关注自己体能变化，及时调整活动量，主动擦汗。 2、发展幼儿的时间、空间判断能力和灵敏性。 3、培养幼儿克服困难的精神。 4探索各种钻爬滚翻的运动方式，发展幼儿肢体协调能力。 继续鼓励幼儿愿意尝试各种运动方式，积累运动经验，增进幼儿调节肢体协调运动的能力。? ? ?? ? 生活 ? ? 1、坚持每天上幼儿园2、鼓励幼儿与其他班的幼儿交往，学习与同伴交往的技能。3、注意用眼卫生，养成良好的读写姿势4、了解危险的事情，增进自我保护的意识。5、表达自己的情感6、着装整洁、会注意自己的仪表。 ? ? ? 学习 ? 1、 熟悉、了解如何爱护和正确的使用学习用品，逐步学习独立整理和保管好自己的用品。 2、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。 3、?模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。 4、?体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。 游戏 1、能主动邀请同伴一起游戏，并能有好的合作进行游戏。 2、能保持愉快的心情参加游戏，愿意尝试用各种不同的方式进行游戏。 3、能用废旧材料进行游戏，并能与同伴一起探索一物多玩的游戏。 计划表二 主题活动计划? 主题名称 内容与要求 环境创设 一、环境创设： 1、? 墙面创设（主题墙） 二、游戏活动区域（新增设的）： （1）（2）（3） 家园共育 班级活动 1 计划表三 学习活动内容 预设 生成 主题内容 站点一：站点二：? 站点三：站点四： 计划表四 个别化(小组)学习活动方案 能工巧匠坊 整理小书包 材料： 书包和一年级的书籍、毽子、铅笔盒、橡皮、尺、绳子、铅笔、垫板、固体胶、水杯、课程表等。 玩法： 理书包 幼儿根据课程表整理书包，按某日课程表的先后次序选择、整理书包。 二、谁的书包最整齐 幼儿根据书包的补贴结构，将不同的书本、文具、茶杯等放入合适的位置，看谁的书包整理的最整齐。 观察要点： 是否认识课程表中的相应内容、日期和时间。 关注幼儿是否能理解课程表，并按某天的课程表来整理书包。 3、能否按照书包的结构摆放。 文具超市 材料： 铅笔、尺、橡皮等文具及各类文具图片；非文具类图片（上学时不能带的）；小学生学习的画面；记录纸 玩法： 分配玩具 简单了解各类文具的作用，利用图片进行分类（文具类和非文具类），并将分类结果记录在表格中。 二、情景连线 根据提供的情景卡，选择相关的内容进行连线。如：断头的铅笔——卷笔器；写错的数字——橡皮 三、整理笔盒 自主选择文具（实物），整理铅笔盒，说说铅笔盒里摆放这些文具的理由，最后检查是否摆放整齐。 四、使用文具 看一看铅笔盒中的文具，在尝试使用中了解、掌握文具的使用方法。如：正确握笔、使用垫板、用橡皮擦、用尺画线…… 观察要点： 幼儿能否根据物体的功能开展分类活动（如：文具、非文具等）。 幼儿选取文具和使用文具的情况。 3、幼儿的任务意识以及做事是否专心、认真。 伶牙俐齿堂 找不到眼镜 材料： 自制图书、任务卡 玩法： 根据任务卡来阅读图书并回答任务卡问题 观察要点： 1、幼儿是否能清楚、完整地表述自己的观点。2、是否能根据任务卡回答并回答正确。 笨狼上学 材料： 自制图书、任务卡 玩法： 根据任务卡来阅读图书并回答任务卡问题 观察要点： 1、幼儿是否能清楚、完整地表述自己的观点。2、是否能根据任务卡回答并回答正确。 毕业诗 材料： 毕业诗、告别语。 玩法： 有感情地朗诵毕业诗，在结尾处将各自不同的告别语编进去。 观察要点： 1、幼儿能否独立地念毕业诗2、幼儿自编的告别语是否合适、恰当。 画龙点睛斋 画家廊 材料： 人物欣赏名家作品 玩法： 欣赏名家作品，感受作品的色彩、构图、线条等。 欣赏教师提供的各种有关人物的国画作品并尝试自己进行创造性的作画。 观察要点： 1、观察幼儿是否能根据步骤图进行作画。 2、观察幼儿绘画过程中技能的掌握，如中锋、侧锋的运用。 3、欣赏名画中的结构布局并尝试模仿。 自然角写生 ★ 材料： 画板、各类笔、A4纸等 玩法： 幼儿从不同角度仔细观察植物角内的动植物，然后进行写生； 观察要点： 幼儿能否自主准备材料、布置环境，从自己的视觉角度进行写生（重叠、距离等）。 有趣的瓶 材料: 餐巾纸、报纸、画笔、废旧塑料瓶 玩法： 1、用餐巾纸、报纸湿水包瓶子。 2、制作完成的瓶子尝试勾线绘画、装饰瓶子。 观察要点： 幼儿能够用各类色彩、线条装饰瓶子。 我的小学生活 材料： 1、毛笔、颜料、各类宣纸、装裱底板牛皮纸、固体胶 玩法： 1、根据照片想象自己的小学生活，能够绘画小学生活的情景。 2、完成的作品能够用