东方语学院日语系本科毕业论文指导手册.doc

本科毕业论文指导手册 东方语学院 日 语 系 目 录 一、本科毕业论文的目的和要求 1 二、毕业论文工作领导体制 1 三、论文写作程序与任务 1 四、日语论文写作规格 3 五、对指导教师的要求 4 六、对学生的要求 4 七、论文的归档与保管 4 八、附件 5 1．本科毕业论文工作程序 6 2．本科毕业论文开题报告表 7 3．本科毕业论文评阅书（评阅教师用表） 9 4．本科毕业论文文献资料阅读综述表 10 5．成绩评定与答辩情况表 11 6．毕业论文格式样本 14 日语系本科毕业论文指导手册 一、本科毕业论文的目的和要求 日语系本科生的毕业论文是日语系“全套培养方案的重要实践性环节”，是学生进一步完善“知识和能力”的综合训练过程，是全面检验学生发现问题、研究分析问题和解决问题能力的实践活动，也是认定学生学位资格和日语系教学工作的重要依据。 对学生的毕业论文，主要从以下几个方面去考察：①命题是否属于日语专业所学范围及是否有问题意识；②论文内容是否观点正确、论据充足、论证充分有力、分析深刻；③论文是否结构严谨、思路清楚、层次分明、创意准确、体系完整；④论文语言是否流畅和地道；⑤撰写论文过程和论文规格是否符合学校和系里规定；⑥在论文答辩时，是否论文内容陈述准确、口语流畅、反映敏捷。 二、毕业论文工作领导体制 为了更好地领导毕业论文撰写和答辩工作，系内成立毕业论文领导小组，由系主任任组长，小组成员包括各答辩组组长。毕业论文领导小组监督各答辩小组的论文进展情况，认定学生毕业论文成绩以及确定优秀论文与不合格论文。鉴于日语系教学和教师实际状况，共成立4个论文指导小组，分别负责语言文化方向、文学文化方向和社会文化方向及翻译实践类论文。毕业论文答辩小组在组长的带领下具体开展选题、开题报告、三次论文指导、论文答辩及成绩评定等工作。 三、论文写作程序与任务 根据学校的“毕业论文工作规范”，日语系毕业论文工作程序分为以下几个阶段： 1、选题阶段（从九月中旬到十月中旬）： （1）论文选题：毕业论文的题目要符合本专业培养目标，突出实践性；题目不能过大，要有理论和现实意义；选题时鼓励结合专业兴趣和职业取向，并与毕业实习、专业实习、实验、专业调查等各种专业实践环节相结合，在社会实践环境中形成各种形式的毕业论文，如调查报告、翻译实践报告等。选题范围包括： ①日本语言文化：日语语音、语法、词汇、句子结构、篇章结构、语用、语义、日本教育、日本历史、中日语言比较、语言的文化层面、语言的文化载体、语言心理等。 ②日本文学文化：日本文学史、作家论、作品论、中日比较文学史、比较作家论、比较作品论、文学与文化。 ③日本社会文化：日本生活文化、制度文化、行为文化、物质文化、价值观文化、国民意识论、国民性格论、中日比较文化论。 ④翻译实践类论文：中译日翻译项目原文3000字以上+翻译实践报告；日译中翻译项目原文5000字以上+翻译实践报告。 （2）论文题目原则上2年内不重复，一人一题，大标题相同副标题不同的同样有效。 （3）论文命题采取学生独立命题与指导教师协助命题相结合的方式。 （4）指导教师考察命题的重点：①选题是否属于日语专业学生所学专业范围；②对命题是否有“问题意识”；③命题外延是否能在6000-8000字范围内写出；④命题是否具有创意性。 中国人撰写日语语言文学及文化的论文水平，一般不容易超过日本人，因此，提倡多写有关日本语教育、中日语言文化比较以及翻译实践方面的论文。 2、开题报告阶段（十一月初）：开题报告是论文写作的提纲，是撰写论文的计划书。开题报告以论文指导小组为单位进行，开题报告未通过的学生不能进入下一阶段工作。 （1）学生要独立撰写开题报告，开题报告的具体写法可参照学校的“开题报告表” 或论文写作指导书“卒論の書き方”中“アウトライン”的部分。 （2）指导教师考察开题报告的重点：①命题情况如何；②文献查阅情况如何；③论点是否准确、论据是否充分；④“アウトライン”是否结构严谨、思路清晰、层次分明、创意准确、体系完整；⑤所参考的文献是否反映该领域的当前主要水平；⑥日语表达是否地道等。 3、收集资料和撰写论文阶段（从十一月初到次年五月初）： （1）收集资料阶段：开题报告通过后，学生可立即进入资料收集及整理阶段，并开始撰写论文。指导教师的任务是指导学生如何收集、整理资料，查找参考书目，并掌握学生完成任务的情况。 （2）撰写论文阶段：学生开始撰写论文时，①根据积累的资料重新推敲开题报告的提纲，必要时进行修改和补充；②参考毕业论文写作课中有关语言表达方式等部分；③与指导教师商量，在指导教师的指导下撰写论文初稿。 指导教师的任务：教师要具体指导论文在论点、论据、思路、结构、层次上以及日语表达上存在的问题。在指导过程中，教师要多采用启发式去引导学生提高对问题的认识