借鉴中国传统道德教育思想.docVIP

借鉴中国传统道德教育思想?? 增强现代高校德育效果 ? 安徽中医学院人文学院党总支书记　周亚东 ? 　　中国传统道德教育资源是中国人在长期的道德教育实践和对道德教育规律认识的过程中逐渐形成的，是一整套较为完备的具有中华民族特点的伦理道德教育思想体系，在世界道德教育思想发展史上具有不可替代的独特地位和基本特征，是现代道德教育的现实历史基础，在当代依然具有强大的生命力，对当代中国的道德建设具有重要的借鉴价值。从传统文化的精华中寻求精神营养，充分挖掘和有效利用中国传统文化的道德教育资源，是高校凸显德育首位、拓展德育思路、改进德育方法、创新德育内容，实现德育目标的重要途径，对提高德育效果具有极为重要的意义。 　　一、借鉴中国传统“德教为先”的道德教育思想，真正把高校德育放在首位 　　所谓“德教为先”，一是指在社会政治思想领域，在道德教化与政令刑法关系上，要坚持以德教为主的原则；二是在学校教育中，在德育与文化知识教育的关系上，要坚持以德育为首位的原则。早在《礼记·学记》上就有：“建国君民，教学为先”的观点，而“教也者，长善而救其失者也”[1] ，可见，道德教育是古代教育的核心内容。儒家思想的创始人孔子认为“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”[2] 意思是说，从政时，你用政令和刑罚来压服，那么百姓可以做到不犯罪，但是并不能使他有羞耻之心；如果你用道德来教化他，用礼