人教新版英语四下 1-12.课 教学设计.doc

人教版（新版）四年级英语（下） 教案 授课教师：张睿 2012年2月 Unit 1 Welcome to my new home 教学目标与要求 1．能听、说、认读下列三会单词：home, bedroom, living room, TV, armchair, sofa, kitchen, sandwich, floor, mug, cup, wall, picture, window；能听、说、读、写下列四会单词：desk, chair, ball, balloon, cake, hamburger, bed, table, clock, computer, 并能在真实的语境中灵活运用。 2．能理解表示某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流： 1）There is.... 2）There are.... 3．能理解并掌握What can I do for you? Come here．Can you clean the table and chairs? 等表示命令、请求等语气的句子，并能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流。 4．通过songs, chants, games, surveys等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，训练学生的思维，激发学生的想象，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。 5．通过探究式学习和小组合作学习等形式，开发学生的学习潜能，培养学生自主学习的精神和合作能力，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。 6．激发学生热爱生活的积极情感，让学生在真实的语言交流过程中，学会与人交往。在真实的语言运用过程中引导学生走入生活、学会生活、热爱生活。 Lesson1 一、教学重点/难点(teaching key points) 1．Target language: 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is... 和There are... 等语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。 2．New words：三会：home, bedroom, bed, computer 四会：desk和chair． 3．Lets play 二、课前准备(Teaching Aids) pictures ,tape 三、教学步骤(Teaching procedures) 1、热身／复习(Warm-up／Revision) (1)复习26个字母的写法。 2、新课导入(Presentation) （1）教师拿出本课的生词卡片：home, bedroom, bed, computer．展示图片并示范朗读单词：This is a home / bedroom / bed / computer．让学生猜出单词意思。 （2）教师出示本课教学挂图，并让学生找一找在挂图上他们能看到什么。教师可用提示性语言来问学生：Is there a new desk? Is there a new chair?学生虽然对There be句子感到陌生，但是对desk和chair却比较熟悉。当学生听到Is there a new desk?的问题时，他们会回答 Yes．教师可顺势切入本课重点句式：There is a new desk．以同样的方式介绍出There is a new chair．鼓励学生自己说出句子：There is a new bed, a new computer, a new home． （3）教师明确There is.... 句式含义，并组织学生练习说句子。如：There is a new book / pencil / pen.... （4）播放教学录像，让学生跟读对话。 （5）两人一组分角色进行情景对话。 3 、趣味练习(Practice) 1）以小组为单位，学做生词卡片home, bed, bedroom, computer, desk, chair。 2）Lets draw and say.自画卧室场景，用所学句型进行介绍。 4、课堂评价(Assessment) 5、补充活动(Additional activities) 1）继续制作单词卡片，形式可多种多样。 2）用英语告诉你的朋友或家长你的房间中有什么。 课后小结： Lesson 2 一、教学重点/难点(teaching key points) 1．Target language:通过真实的语境，引导学生用Whats in... ? There is.... There are.... 等语句询问或叙述某处有什么东西。教师也可以把第1课的教学内容巧妙地充实到本课教学之中。 2．New words：通过生动的教学活动，激发学生的学习兴