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没事，我可以等一等 ——小班幼儿延迟满足的实践研究 梅山中心幼儿园 康莉 自我控制能力是成功的重要人格因素，这个因素在幼儿小的时候就是延迟满足的能力。现在孩子们延迟满足的能力怎么样呢？ 【案例1】 小班的佳豪和奶奶来幼儿园的路上看到了他很喜欢吃的爆米花，就吵着嚷着要吃。奶奶不愿意给他买就不肯离开。奶奶说：“等下午放学了，给你买。”佳豪还是不愿意离开，并且开始大哭大闹持续5分钟。路上的行人都开始围观了，佳豪就哭闹地更凶了。奶奶好说歹说还是没有用，无可奈何地给他买了爆米花。 【案例2】 刘老师组织小班公开课活动《好吃，请等等》时进行了巧克力实验，发现25位小班幼儿中只有2位在第一次的实验中抵挡住了诱惑，没有将巧克力吃掉，赢得了第二颗巧克力。而其他23个幼儿都很快地就把巧克力吃掉了。 【案例3】 小班辉辉的妈妈说：“辉辉性子可急了，他要喝奶了，说喝就马上要喝，冲奶的时间都不能等，看到什么好玩的玩具了就马上要得到，不然就大哭大闹。我拿他没办法，他一哭，就只能马上赶过来，给他想要的东西。” 由以上案例可见，小班幼儿的自我控制能力不强， 80%以上的孩子缺乏这方面的能力。那么什么是延迟满足？为什么幼儿延迟满足能力弱？如何帮助小班幼儿提高延迟满足？本文重点就小班幼儿的延迟满足进行