人教版物理九年《其他简单机.械》word学案.doc

五、　滑轮 【小测】 1.杠杆的平衡条件的表达式是_____________。 2、根据平衡条件可以得出：当L1L2时,平衡时动力_______阻力，是 杠杆； 当L1L2时,平衡时动力________阻力，是 杠杆；当L1〓L2时，平衡时动力_______阻力，是 杠杆； 3、如果作用在杠杆上的动力是80N，动力臂是40cm，阻力臂是10cm，杠杆平衡时，阻力时 N。 【学习目标】 1、知识技能:（1）、认识定滑轮和动滑轮 （2）、知道定滑轮和动滑轮的特点和实质 （3）、了解滑轮组的特点 （4）、能综合运用滑轮、滑轮组解决相关问题 2、过程方法：能综合运用滑轮、滑轮组解决相关问题 3、情感态度：能综合运用滑轮、滑轮组解决相关问题 【学习重点、难点】： 重点：定滑轮和动滑轮的特点和实质 难点：滑轮组的特点 活动一、1、想一想： 楼梯不够宽，怎样把又重又长的木料运上楼？ 做一做： 你有哪些方法完成这个任务？你能说明其中的道理吗？ 活动二、1、使用滑轮时， 的滑轮叫做定滑轮。 的滑轮称为动滑轮。 2、使用定滑轮时不能 但可以 ；使用动滑轮时不能 但可以 。使用滑轮组即可以 ，又可以 。 活动三、动滑轮和定滑轮组成在一起叫 。 若不计动滑轮自重和摩擦，动滑轮被几股绳子承担，所用的力就是 。若吊起动滑轮的绳股数为n，【课堂例题】 1、滑轮实质上是一个变形杠杆，定滑轮实质是个____杠杆，动滑轮的实质是_____杠杆． 2、使用定滑轮_______省力，但是能_________________，给工作带来方便。 3、使用动滑轮能___________，但不能___________，且动力移动的距离是重物升高距离的_____。 例1、如图所示，用定滑轮匀速提起物体的三种拉法，所用拉力F1、F2、 F3，下列式中正确的是 （ ） A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＝F2＝F3 例1 例2、某同学用如图所示的滑轮将重160N的物体匀速提高了2m， 则他至少要用_______N的拉力，拉力的作用点移动的 距离为__________m． 【达标检测】 1、在下图中，用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物A，要求作用在绳自由端的拉力方向向下，有三段绳子承担物重，请在图中画出绳的绕法。 图1 图 2 2、在图2中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线. 3、一根绳子能承受的最大拉力为250N，现用这根绳子来提起900N的物体，并要求拉力方向向下。请设计一个最简单的滑轮组，在图的方框中画出其装配图。 4、如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1 =??????? ；F2=???????；F3=?????????。不计滑轮本身的重和摩擦 【中考链接】 9．（09·青岛）用一个动滑轮将重120N的物体匀速提起（动滑轮重、摩擦 忽略不计），所用拉力为 A． 120N B． 60N C． 240N D． 30N 答案：B （09温州）11．下列各图中利用了动滑轮的是 答案：D 实验次数 物重G/N 拉力F/N 1 1.0 0.65 2 1.5 0.90 3 2.0 1.15 （09丽水）. 某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表, 分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是 A. 与同学分析可能原因 B. 实验失败，停止实验 C. 改进实验条件，重新实验 D. 查阅资料，了解结论的适用条件 答案：B （09四川自贡）.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则 A.F甲＜F乙＜F丙 B.F甲＞F乙＞F丙 C.F甲＞F乙＝F丙 D.F甲＝F乙＞F丙 答案：B （09河南）不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则米袋对地面的压力为 A．500N B．250N