人教版物理八下《欧姆定律及.其应用》word教案.doc

　　　　　　　　　　八年级物理（下）教学设计 课题 7.2 欧姆定律及其应用 设计者 殷会成 总课时数 1 教学 目标 1.掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。 2.培养学生解答电学问题的良好习惯。 、 、 和 有关。 2、串、并联电路中电流、电压的规律？ 　 二、创设情境 上节课我们得出了关于电流、电压和电阻的什么结论？电流、电压和电阻这三个物理量在数值上有怎样的关系？ 三、明确目标 四、预习交流 学生探究活动一:欧姆定律的内容 德国物理学家欧姆在19世纪初期做了大量实验，归纳得出了欧姆定律： 1、内容： 。 2、公式： 。 符号的意义及单位： U—— 电压 —— 伏特 （ V ） R—— —— （ ） I—— —— （ ） 学生探究活动二:对电阻公式的理解： 1、由欧姆定律 推得，下列说法中正确的是（ ） A．导体的电阻与导体两端电压成正比 B．导体的电阻与通过导体的电流成反比 C．导体两端的电压为0V时，导体的电阻为0 ? D．导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体两端的电压和 学生探究活动三：用欧姆定律求电压、电阻： 如果要利用欧姆定律得出电路的电压或电阻，各需要什么条件？ [题型二] 求电压 U 2、一个电烙铁的电阻是0.1 K ?，使用时流过的电流是2.1A ，加在电烙铁上的电压是多少？ [题型三] 求电阻 R 3.某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V，用电流表测得流过的电流是250mA， 这个小灯泡的电阻是多少？ 学生探究活动四：用图像处理物理问题： 某同学把甲、乙两电阻接入电路，得到的电流随电压变化关系图像如图所示．____R乙 五、展示提升 1．某导体两端的电压为4V时，通过它的电流为0.2A，它的电阻是 ；当它两端的电压为6V时，它的电阻是 ，通过它的电流为 ；当它两端的电压为0V时，通过导体的电流是 ，它的电阻是 。 2、由欧姆定律 推得，下列说法中正确的是（ ） A．导体的电阻与导体两端电压成正比 B．导体的电阻与通过导体的电流成反比 C．导体的电阻是导体本身的属性，它在数值上等于电压与电流的比值 D．以上说法都不对 3、某段电路两端的电压是220V，用电器的电阻是40Ω， （能、不能）用量程为0～3A的电流表测其电流？ 4、如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有（ ） A．，　　B．， C．，　　D．， 5、在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示．则由图可知，元件A的电阻为 Ω；将A和B并联后接在电压为2.5V的电源两端，则通过A和B的总电流是＿＿＿A． 回忆上节课知识以引出欧姆定律的内容 教师点拨一： 欧姆定律成立的条件：I 、U、 R对应于同一段导体。 温馨提示：电阻是导体本身的一种性质，它的大小只跟导体的材料、长度、横截面积有关，而跟电阻两端的电压和电流无关。 欧姆定律的应用 求电流： ；求电压： ；求电阻： 教师点拨二： 方法：控制变量法。可以控制电流相同，通过比较电压的大小来比较电阻的大小。 教 学 反 思 Ｉ Ｉ1 Ｉ2 Ｕ１ Ｕ２ Ｕ Ｕ１　Ｕ２ Ｕ Ｉ１ Ｉ２ Ｉ B A C