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班主任工作浅谈 摘 要： 作者通过几年的工作，积累了一些班主任工作实践和工作经验，提出了要做好班主任工作就应该做到以下几点：首先应该对学生有足够的热心和耐心，其次要协调好师生关系，提高自身素养，制定科学可执行的班级管理制度，真正做到教书育人。　　关键词： 班主任工作 师生关系 制度 关爱　　　　谈起当班主任，我心中感慨万千。从刚毕业进入学校就担任班主任工作，三年以来我尝到了各种酸甜苦辣，也在班主任的工作实践中，体会到：班主任要有责任心和使命感，并使用科学的方法管理班级。为了使学生的综合素质得以提高，学有所成，特别在西藏特殊的区情下，班主任需付出更大的艰辛和努力。　　根据三年的班主任工作经验，我认为，要想做好班主任，充分提高学生的综合素质，就要做好以下几方面工作。　　一、关爱学生，了解学生的基本情况。　　班主任了解学生是必须掌握的一门基本功，要做好班主任工作，就必须首先具备这一基本功。站在学生的角度讲，关心和信任是他们最渴望得到的东西，班主任如果能以发自内心的关爱和信任对待学生，学生就会把老师当成知心朋友，有事就会主动找班主任诉说，让班主任帮忙解决。班主任也会从中了解学生的性格特点和行为习惯，以及在生活中的兴趣、爱好等，从中寻找出最适合的教育教学方法，也可从家长、任课老师那里了解学生的基本情况，根据不同的情况进行不同的教育，因材施教就是这个道理。特别是后进生，一定要找出他们的优点，及时给予鼓励和肯定，树立他们的自信心，从而促进他们在良好的发展轨道上迈进，为他们将来步入社会打下良好的基础。　　二、班主任要协调好师生关系，处理好男女生之间的关系。　　师生关系是一种相互信赖、相互塑造的双向共进关系。师生关系协调的目的，是将教育要求和目的通过教师这一中介成功迅速地转化为学生的成长需求并付诸行动。师生间矛盾的焦点在于教师如何评价学生的思想和行为，教师怎样不断塑造自身，成为学生敬重的楷模、表率。教师要言传身教感化学生，使学生产生信赖感、崇敬感、安全感，这样教师威信自然就形成了。要处理好这一师生关系，我认为就应该：（1）师生间相互理解。（2）共同推进班级民主管理。（3）亲近学生，了解学生。（4）坚持平等对待学生，充分发挥学生的积极性，克服消极因素，使学生自尊、自信、自律、自爱等情感不断增长。（5）做学生思想工作时，坚持不打不骂不讽刺。　　我院大部分学生正处在青春叛逆期，部分男生与女生会相互吸引，班主任应该正确引导，并鼓励学生选修心理学和生理学课程，正确处理好这种关系。　　三、班主任应提高自身修养，提高综合素质。　　1.班主任应具有了解全班学生的能力。　　从开学第一天起，班主任应该从各种途径了解学生，掌握学生的基本情况，迅速、准确、全面地掌握每个同学的个性、特长、优点、缺点。　　2.班主任应不断学习，不断充实自己。　　班主任应不断学习教育学和心理学，具有良好的语言表达能力。班主任除了教学生书本知识，还要教学生一些为人处世的道理，懂得孝顺父母，懂得和老师相处，懂得和同学之间和睦相处，懂得感恩。　　3.班主任应具有组织管理班集体的能力。　　班主任要根据自己所带班级学生的实际情况，促使学生德智体美劳全面发展，召开有教育意义的班会，开展各项活动，丰富学生的业余生活。培养优秀的学生干部，树立良好班级风貌，促进同学之间团结友爱，使班级成为一个具有鲜明的班风和富有凝聚力的集体。　　四、善于观察学生，对优点及时表扬，对缺点及时帮助改正。　　1.学生时间观念相对较差，纪律性不强，自我控制力较差。　　我院大部分学生来自农牧区，宽松的生活和学习环境使部分学生的时间观念较差和纪律性不强，不论是上课或开会，或出去参观，都会有部分学生不按时到；上课喜欢说话，吃口香糖；在宿舍乱用违章电器；酗酒，打架等。这些情况发生时，班主任应及时了解并耐心教导，进行批评教育，如果情节比较恶劣，严重违反学院的规章制度，就一律严格按照学院的规章制度进行处罚，起到警示的作用。　　2.诚信观念淡薄，爱说谎，没有理财观念。　　根据任课教师反映的情况，班主任核实时，个别学生可以说出和任课教师完全相反的情况，只有班主任亲耳听到，亲眼看到，学生才能承认；有些学生还撒谎从家里要钱，经常装病请假，这些都体现了学生诚信观念淡薄和喜欢说谎。班主任更应该特别关注这些学生，正确教育和引导，促使学生形成良好的道德观念。部分学生理财观念较差，浪费现象比比皆是。　　3.重哥们义气，比较冲动，酒后闹事。　　我院学生由于特殊的民间习俗，喜欢喝酒，逢年过节、丰收、朋友聚会等都要喝酒庆祝，我院学生年龄虽然不是很大，但是从小耳濡目染，很多学生都有一定的酒量和酒瘾，酒后不能控制自己的言行，导致与社会上的人员或本院的学生发生冲突；我院的学生表达能力大多不是很强，一些说话做事的方式容易引起误会